【題目】某同學(xué)用小球做孟德爾定律的模擬實驗，裝置如下圖所示，該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列關(guān)于此實驗的敘述錯誤的是

A.此實驗?zāi)M的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實驗中兩只小桶代表同一個個體的生殖器官

D.重復(fù) 300 次，理論上會出現(xiàn)四種小球組合情況，且每種約占 1/4

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b，說明該同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗。

A、小桶中的小球表示的是兩對等位基因，該實驗?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，即基因自由組合規(guī)律實驗，A錯誤；

B、實驗中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A和a、B和b，同樣，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，B正確；

C、小桶中的小球表示同一個體的兩對等位基因，故兩只小桶代表同一個個體的生殖器官，C正確；

D、該同學(xué)實驗結(jié)果有四種AB，Ab，aB，ab，且都占1/4，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動形式。下列敘述正確的是

A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦為形式，③④⑤為含碳有機物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.甲狀腺機能亢進患者體內(nèi)激素③分泌過多

B.缺碘時激素①和②的濃度都高于正常水平

C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)

D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上，男性人群中隱性基因a占1%，經(jīng)檢測圖中各個體體細胞的染色體數(shù)均為46條。下列推斷正確的是

A.個體2的基因型是EeXAXa

B.個體5的基因型是aaXεXe

C.個體4與2基因型相同的概率是1/3

D.個體7為兩病患者的可能性是1/1212

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中m1、m2表示的能量形式分別為_____________、_____________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是___________。

（2）圖2中，若a表示圖1中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示____________，C表示____________。

（3）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過_____________實現(xiàn)。

（4）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________________________。能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進行的，被此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著_____________流動：能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在_____________之間循環(huán)往返。

Ⅱ．若該生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假沒該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭�；卮鹣铝袉栴}：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為___________；當(dāng)乙種動物的種群密度為___________時，其種群增長速度最快。

（2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是________________________。

（3）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量_____________（填“大于”“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系，請依次填出①-⑤相關(guān)內(nèi)容( )

A. 細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細外液

B. 細胞外液、組織液、血漿、淋巴、細胞內(nèi)液

C. 細胞外液、血漿、淋巴、組織液、細胞內(nèi)液

D. 細胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．分解者獲得的能量最少 D．圖中②／①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是梅托斯提出的“人口膨脹一一自然資源衰竭——環(huán)境污染”的模型，下列敘述錯誤的是（ ）

A.毀林造田可能是a~b年糧食水平增長的原因之一

B.人口數(shù)量的增加會引起糧食匱乏、自然資源衰竭等問題

C.環(huán)境污染和自然資源衰竭不是造成人口下降的原因

D.該模型未考慮人類的創(chuàng)造力和控制自身發(fā)展的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某森林公園小溪中的食物網(wǎng)，若流人甲和丁的能量不變，乙的數(shù)量增加，則丙的數(shù)量將（ ）

A.增加B.減少

C.穩(wěn)定不變D.無法判斷

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