【題目】如圖甲表示遺傳信息的流動(dòng)過程，圖乙表示某細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中d所示生理過程的進(jìn)行需要____。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是圖甲中的____（用圖中的字母回答）。

(3)減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離發(fā)生在圖乙的____段，圖甲中a所示生理過程發(fā)生在圖乙的____段。 (4)能特異性識別mRNA上密碼子的是tRNA上的____。

【答案】 逆轉(zhuǎn)錄酶 c BC AB 反密碼子

【解析】試題分析：分析圖甲：圖甲表示遺傳信息的流動(dòng)過程，其中a表示DNA分子的復(fù)制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA分子復(fù)制過程。分析圖乙：圖乙表示某細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的過程，其中AB段形成的原因是DNA復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；D點(diǎn)之后表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

（1）圖甲中d表示逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程的進(jìn)行需要逆轉(zhuǎn)錄酶。

（2）tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，核糖體是翻譯的場所，因此兩者共同參與的是翻譯過程，即圖中c。

（3）減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖乙的BC段；圖甲中a表示DNA的復(fù)制過程，發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，對應(yīng)于圖乙的AB段。

（4）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）上的反密碼子能特異性識別信使RNA上的密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的有關(guān) 敘述正確的是（ ）

A．噬菌體增殖過程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生

B．②過程需要一定的溫度和時(shí)間，如時(shí)間過長，沉淀物的放射性會增強(qiáng)

C．該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

D．噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中還缺少的組成成分是 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 。

（2）圖乙表示的營養(yǎng)級不能用甲圖中的 表示。

（3） 圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示 。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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【題目】下圖一是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖（與甲病有關(guān)的基因?yàn)?/span>A、a，與乙病有關(guān)的基因?yàn)?/span>B、b），經(jīng)調(diào)查，在自然人群中甲病發(fā)病率為19%。圖二表示該家族中某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對同源染色體（其中一對為性染色體）的形態(tài)及乙病基因在染色體上的位置。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是________。

（2）乙病致病基因是________（填“顯性”或“隱性”）基因。要確定其是否位于X染色體上，最好對家族中的________個(gè)體進(jìn)行基因檢測。

（3）圖二的A細(xì)胞的名稱是________，B細(xì)胞中含________對同源染色體。

（4）根據(jù)圖二的C細(xì)胞推斷可知，圖一中的Ⅱ2基因型是________。圖一中Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配，則他們的后代患遺傳病的概率為________。

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【題目】下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A．CO2、O2 B．Na+ C．尿素 D．血紅蛋白

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【題目】圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是

A．該生物正常體細(xì)胞含4條染色體，乙圖含有兩個(gè)染色體組

B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，且丙圖含有兩個(gè)染色體組

C．若三個(gè)細(xì)胞來自同一器官，該器官可能是卵巢

D．若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個(gè)問題。請回答：

（1）家蠶的一個(gè)染色體組含有__________條染色體。

（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。

（3）在生產(chǎn)中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現(xiàn)型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請用適當(dāng)?shù)奈淖趾喴枋鲞x育雄蠶的過程： _________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生物隨飛船帶入太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性。這種變異的原理是 ，這種育種方式稱為_____________。

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