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科目:高中生物 來源: 題型:
2007年5月下旬,太湖無錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日,引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說法不正確的是( )
A.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵
B.此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C.從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
2007年5月下旬,太湖無錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日,引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說法不正確的是( )
A.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵
B.此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C.從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
2007年5月下旬,太湖無錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日,引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說法不正確的是( )
A.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵
B.此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C.從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
2007年5月下旬,太湖無錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日,引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說法不正確的是( )
A.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵
B.此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C.從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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