【題目】下圖表示獼猴桃葉片凈光合速率與土壤中水分相對(duì)含量的日變化關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)與獼猴桃葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞器是_____________________。

(2)圖中6:009:00時(shí)期間,三種條件下獼猴桃葉片凈光合速率都在增加,主要是由于外界環(huán)境中___________,導(dǎo)致葉綠體中產(chǎn)生的___________(物質(zhì))逐漸增多,暗反應(yīng)速度相應(yīng)加快。

(3)在9:0012:00時(shí),土壤含水量為20%的獼猴桃葉片凈光合速率下降,分析其原因可能是土壤水分含量少,使獼猴桃根系吸水少,導(dǎo)致氣孔部分關(guān)閉,直接抑制光合作用的___________反應(yīng)過程。

(4)當(dāng)土壤相對(duì)含水量為___________時(shí),獼猴桃?guī)缀鯖]有出現(xiàn)“午休”(中午時(shí)刻光合速率明顯下降)現(xiàn)象,因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為避免“午休”應(yīng)采取的措施是______________________

【答案】 線粒體、葉綠體 光照增強(qiáng) [H]和ATP 80% 適時(shí)進(jìn)行合理灌溉(或“適當(dāng)澆水”、“適當(dāng)提高土壤相對(duì)含水量”)

【解析】本題以探究實(shí)驗(yàn)為載體,考查影響光合作用的因素,意在考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),分析題圖獲取信息的能力。

(1)凈光合作用速率=總光合速率-呼吸速率,光合作用發(fā)生在葉綠體,有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體,所以與獼猴桃葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體;

(2))圖中6:009:00時(shí)期間,隨著外界環(huán)境中的光照強(qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)物[H]ATP增多,暗反應(yīng)速度相應(yīng)加快,導(dǎo)致三種條件下獼猴桃葉片凈光合速率都增強(qiáng)。

(3)氣孔部分關(guān)閉會(huì)影響CO2的吸收,直接抑制光合作用的暗反應(yīng)過程。

(4)根據(jù)題圖曲線變化可知,隨著土壤含水量增高,“午休”現(xiàn)象越弱,當(dāng)土壤相對(duì)含水量為80%時(shí),獼猴桃?guī)缀鯖]有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為避免“午休”應(yīng)采取的措施是適當(dāng)提高土壤相對(duì)含水量。

[點(diǎn)睛]:本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景,以坐標(biāo)圖為載體,考查影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是對(duì)題圖的分析:a.先看橫、縱坐標(biāo),找出它們之間的關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量;b.分析圖中每一條曲線的變化規(guī)律,并找出多條曲線之間變化的異同點(diǎn),聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn),分析曲線變化的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察,結(jié)果如圖所示,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體生物減數(shù)分裂簡(jiǎn)圖(圖中只表示某一對(duì)染色體的變化情況),據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 圖甲中配子①②的產(chǎn)生是因?yàn)闇p數(shù)第二次分裂異常形成

B. 圖甲中配子③與一個(gè)正常配子結(jié)合可能產(chǎn)生貓叫綜合癥患者

C. 圖乙中A與a、B與b會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D. 圖乙如表示一個(gè)卵原細(xì)胞,則形成的一個(gè)卵細(xì)胞基因型可能為AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列關(guān)于此圖的說法,正確的是

A. 是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C. 正在進(jìn)行同源染色體分離,非同源染色體自由組合

D. 分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對(duì)白毛為顯性;卮鹣铝袉栴}:

(1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____;公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若________________________,則說明M/m是位于常染色體上。

(3)一般來說,對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí),(如圖所示),基因型有____種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是 。

A“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

B增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力

C抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

D生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)的能力越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)人類的X、Y兩條染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段,又有非同源區(qū)段(如圖所示)。下列敘述正確的是

A. 性染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區(qū)

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān)

C. 遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因只存在于Ⅰ、Ⅲ非同源區(qū)

D. 血友病、紅綠色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)患白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有23個(gè)四分體

B. 在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦所生女兒可能患色盲病

D. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)的多少次復(fù)制后,可以得到的DNA分子數(shù)目是16個(gè)

A.1B.2C.4D.8

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