人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于
A.脊髓 B.下丘腦
C.小腦 D.腦干
科目:高中生物 來源:2013屆貴州省高二上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
(11分)圖甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‵)發(fā)生收縮而產(chǎn)
生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖。圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列
問題:
(1)D處的結(jié)構(gòu)名稱是 ,①②的結(jié)構(gòu)名稱分別是 和 。在D處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?u>
。
(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細小分支叫做 。用針刺A時,引起F收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為 。針刺的痛覺在 產(chǎn)生。
(3)若該反射弧為排尿反射,則胸部高位截癱的病人表現(xiàn)的癥狀為 。
(4)現(xiàn)切斷I處,在Ⅱ處施加閾值以上的電流刺激,則在A、B、C、、E、F中能測到電
位變化的部位有 。
(5)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在 ;人完成膝跳反射的神經(jīng)中樞是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學隔離。在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀。請回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于 增多和 不暢造成的。
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是 ,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。體溫的相對恒定是維持機體 的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件。
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥。但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者的理由是:
。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程,請回答相關(guān)問題。
(1)已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進腎小管和集合管對水分的重吸收,則物質(zhì)c是 ,當刺激a處時,該部位的膜內(nèi)電位變化情況是 。
(2)若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是 。物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會受到 激素的調(diào)節(jié)。
(3)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至 體溫調(diào)節(jié)中樞,產(chǎn)生冷覺的部位在 。
(4)免疫調(diào)節(jié)也是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制。某人已接種過針對某病毒的疫苗,用適當方字和箭頭簡單地表示該病毒入侵后,此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三下學期二輪復習綜合測試(4)理綜生物部分 題型:綜合題
某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學隔離。在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀。請回答下列問題:
(1)侵入人體的病毒,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時,由于供氧不足,肌肉組織中__________含量增高,病人會感覺肌肉酸痛。當體內(nèi)有炎癥時也會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于______________免疫。
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是_________,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是_________調(diào)節(jié)和_________調(diào)節(jié)。體溫的相對恒定是維持機體_____________的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件。
(3)人體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為____________________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是______________________________。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的____________________。
(4)雖然該名男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥。但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者,你的理由是:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010廣東揭陽市第二次高考模擬考試(理綜生物)試卷 題型:綜合題
(14分)下圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程,請回答相關(guān)問題。
(1)已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進腎小管和集合管對水分的重吸收,則物質(zhì)
c是 ,當刺激a處時,該部位的膜內(nèi)電位變化情況是
(2)若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是 。
物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會受到 激素的調(diào)節(jié)。
(3)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
體溫調(diào)節(jié)中樞。
(4)免疫調(diào)節(jié)也是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制。某人已接種過針對某病毒的疫苗,
用簡單的圖示表示該病毒入侵后,此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的
主要過程。
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