【題目】科學(xué)家在研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因(b)為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）請完成推斷過程：

①實驗方法：首先選用純種果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為 和__________。

②預(yù)測結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為 ，則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段；若子代雄果蠅表現(xiàn)為 ，則此對基因僅位于X染色體上。

（2）請回答相關(guān)問題：

①遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實驗材料，果蠅的優(yōu)點是 。（答出兩點即可）

②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循 定律。

【答案】

（1）① 截剛毛 剛毛 ② 剛毛 截剛毛

（2）①相對性狀易于區(qū)分、雌雄異體、易于培養(yǎng)、一只雌果蠅可產(chǎn)生為數(shù)眾多的后代、繁殖速度快、染色體數(shù)目少等 ②基因的分離

【解析】

試題

（1）①要驗證這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，可選擇純種截剛毛雌果蠅（XbXb）和純種剛毛雄果蠅（XBYB或XBY）雜交。

②若這對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則親本為XbXb×XBYB，子代雌雄果蠅均表現(xiàn)為剛毛，且雄果蠅的基因型為XbYB；

若這對基因位于X染色體上，則親本為XbXb×XBY，子代雌果蠅表現(xiàn)為剛毛，雄果蠅表現(xiàn)為截剛毛，且雄果蠅的基因型為XbY。

（2）①遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是相對性狀易于區(qū)分、雌雄異體、易于培養(yǎng)、一只雌果蠅可產(chǎn)生為數(shù)眾多的后代、繁殖速度快、染色體數(shù)目少等。

②果蠅的剛毛基因和截毛基因的遺傳遵循基因的分離定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 基本單位中都含有磷酸基團 B. RNA分子中一定沒有氫鍵

C. 都是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu) D. 都是細(xì)胞生物中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖內(nèi)部的細(xì)胞很容易處于缺氧狀態(tài)，此時，細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物是

A. 乳酸和CO2 B. 酒精和CO2

C. 水和CO2 D. 乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種．圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說法錯誤的是（　�。�

A.a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進生長，b側(cè)重促進發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素a、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因；控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳．
（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 ．
（2）在通過雜交育種方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種過程中，F(xiàn)2產(chǎn)生的矮桿抗病植株中的純合子占；如果從F2中選出符合要求的類型，讓其連續(xù)自交2代，每代除去不符合要求的類型，則子代符合要求的類型中能穩(wěn)定遺傳的個體占 ．
（3）某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的時期進行處理，乙植株中矮桿抗病個體占；該育種方法原理是 ．

（4）采用的方法，可以鑒定出乙植株中的抗病植株．圖中育種過程中，基因重組發(fā)生在 ． （用圖中數(shù)字表示）
（5）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體的染色單體的標(biāo)記情況．
①對根尖細(xì)胞進行染色體計數(shù)時，常選擇有絲分裂期的細(xì)胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色單體的標(biāo)記特點是 ， 細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的被標(biāo)記．
（6）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥倍體植株．
（7）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用進行處理，作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）圖中a、b、c分別依次表示系統(tǒng)，內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的 ．
（2）CO2不從組織液進入組織細(xì)胞的原因是 ．
（3）內(nèi)環(huán)境與呼吸系統(tǒng)交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是、 ．
（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在的調(diào)節(jié)下進行．
（5）外界環(huán)境中的O2進入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物．以下說法不正確的是（　　）

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸商（RQ= ）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是（　�。�

A.呼吸商越大，細(xì)胞的有氧呼吸越強、無氧呼吸越弱
B.b點進行有氧呼吸和無氧呼吸，其有氧呼吸強度大于a點
C.c點以后只進行有氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
D.呼吸商越大，每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”主要說明了草原的 (　　)

A. 恢復(fù)力穩(wěn)定性較強 B. 抵抗力穩(wěn)定性較弱

C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D. 抵抗力穩(wěn)定性較強

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