【題目】從整個細胞來看，組成原生質(zhì)層的是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③部分細胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

【答案】B

【解析】

原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細胞液、原生質(zhì)層和細胞外液之間若存在濃度梯度，便會發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，“壁”是指細胞壁，所以質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁分離。

成熟的植物細胞具有大的液泡，其液泡膜、細胞膜和兩者之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，相當于一層半透膜，在外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層與細胞壁分離而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

B. 細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C. 如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與核糖體組成最相似的細胞或生物是（ ）

A. 硝化細菌 B. 噬菌體 C. 煙草花葉病毒 D. 染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因敲除是一種基因工程操作技術(shù)，該技術(shù)針對某個序列已知但功能未知的基因，改變其結(jié)構(gòu)，使其功能喪失，進而推測出該基因的生物學(xué)功能。

（1）將基因敲除雜合子小鼠雌雄互交，剪取子代小鼠尾尖，提取得到鼠尾組織基因組DNA，使用特定的引物，采用_________方法進行擴增并電泳，得到如圖結(jié)果。圖中WT所對應(yīng)的是野生型小鼠，KO和HET對應(yīng)的分別是_________。對所有子代鼠的電泳結(jié)果進行統(tǒng)計，WT、HET、KO的數(shù)量比例約為1∶2∶1，說明該基因的遺傳符合_________定律。

（2）敲除基因的純合子往往生活力和繁殖力低，甚至?xí)谂咛テ谒劳觯恋K了對該基因在成年動物體內(nèi)功能的研究。需要重新設(shè)計實驗程序，使基因的敲除發(fā)生在成年動物特定組織和特定時間內(nèi)。

①在腎臟集合管細胞中，AQP2啟動子特異性地與_________結(jié)合，開始轉(zhuǎn)錄并產(chǎn)生水通道蛋白，這被稱為基因的_________。

②研究人員找到了一段被稱為loxP位點的DNA序列，該序列是酶C的作用位點，如下圖所示，當基因X位于_________時，在酶C的作用下被敲除。

③采用基因工程等方法獲得在某基因兩側(cè)插入LoxP序列的純合小鼠A。一般情況下，小鼠A的表現(xiàn)型與野生型小鼠_________（相同/不同）。

④另外獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠B，在轉(zhuǎn)入的酶C基因前插入_________序列，可以使酶C在腎臟集合管處表達。

（3）請根據(jù)以上材料，設(shè)計實驗程序獲得只在腎臟集合管處進行基因敲除的小鼠：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程，主要區(qū)別表現(xiàn)在

A. 間期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗部分步驟如下。請回答:

（1）由實驗結(jié)果可知，第一步的操作是用______ (填“32S”、“35S”、“31P”或“32P”)標記噬菌體的_________.

（2）第二步操作是把已標記的噬菌體與未標記的細菌_______________。

（3）上述實驗結(jié)果說明______________________________________。

（4）若用32P標記親代噬菌體的_______做上述實驗，則___________的放射性將很高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種牛中，基因型為AA的個體的體色為紅褐色，基因型為aa的個體為紅色，基因型為Aa的個體中雄牛是紅褐色，雌牛則是紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為（ ）

A. 雌性，Aa B. 雄性，Aa

C. 雄性或雌性，aa D. 雌性，aa或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防�？谔阋�，定期給牛肌肉注射疫苗制劑（滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑）。請回答下列問題：

（1）給牛注射疫苗時，皮膚的痛覺感受器會產(chǎn)生興奮，興奮傳至甲圖所示的突觸處，只能按______（用字母和箭頭表示）的方向傳遞，理由是_________________________________________。

（2）如圖乙所示，注射疫苗后機體產(chǎn)生________免疫，其中③表示__________________的過程。

（3）為檢測注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了免疫能力，選取1歲的健康小牛（未感染口蹄疫病毒）若干，均分為兩組。A組每頭注射2 mL疫苗制劑，B組每頭注射等量的_____________作為對照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株（不會致死）。與B組相比，A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)中，特有的是_________過程（填圖乙中標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為____mol·L-1、____mol·L-1。A點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是_________，對芽生長的效應(yīng)是_________。

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于________引起的。c側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是___________，d側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是________。

(3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖幼苗尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:

①實驗材料及用具：幼苗一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

②實驗過程：給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

________________________。

③實驗結(jié)果:a.____________；b.________________；c.____________。

④實驗結(jié)論: ________________________________________________。

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