【題目】對(duì)于下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是（　　）

A. 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過(guò)程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 圖乙（b） 所示的過(guò)程可以表示（a） 中的Na+的運(yùn)輸方式

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過(guò)程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

試題甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，細(xì)胞失水，故細(xì)胞外液①的濃度高于細(xì)胞液②的濃度，A正確；圖乙表示物質(zhì)由細(xì)胞膜外通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由低濃度進(jìn)入高濃度的細(xì)胞膜內(nèi)，有糖蛋白存在的為細(xì)胞膜外，而Na+細(xì)胞外濃度高，細(xì)胞內(nèi)濃度低，濃度不符合乙圖，B錯(cuò)誤；1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果反應(yīng)溫度略微升高，其酶促反應(yīng)速率應(yīng)低于最適溫度，即變化后的曲線4，C錯(cuò)誤；①是mRNA，鏈上連接的是四個(gè)核糖體，表示四個(gè)核糖體以同一條模板鏈，進(jìn)行翻譯形成相同的肽鏈②③④⑤，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所不。圖中的“+表不促進(jìn)作用，表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 植物體內(nèi)，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

B. 激素乙與激素丙之間的作用，生物學(xué)上稱之為協(xié)同作用

C. 激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

D. 用激素丙的類似物處理插條的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中，糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)如圖1所示，糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，該過(guò)程體現(xiàn)了糖皮質(zhì)激素分泌的___________調(diào)節(jié)。腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素隨

___________流到全身。當(dāng)機(jī)沐注射大量糖皮質(zhì)激素后，圖1所示的___________調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致上述三種激素的分泌量___________。

（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與___________結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程。這些特異基因表達(dá)后，—方面使___________細(xì)胞分泌的抗體減少，從而抑制___________免疫的功能；另一方面會(huì)導(dǎo)致血糖濃度___________，進(jìn)而引起___________（激素）的分泌量增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/(m2·a)，以下說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即五個(gè)Pg之和

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C

C. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%

D. 流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的正常膚色(A)對(duì)白化(a)為顯性，基因位于常染色體上，正常色覺(jué)(B)對(duì)色盲(b)為顯性。下圖是一個(gè)家族中關(guān)于白化病和色盲癥的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）1號(hào)、2號(hào)的基因型分別是____、_____。

（2）5號(hào)是純合子的概率是_____。

（3）3號(hào)和4號(hào)婚配后生育患白化病兼色盲癥的女兒的概率是_____。

（4）如果不考慮膚色，11號(hào)與12號(hào)婚配后生育色盲男孩的概率是_______；如果不考慮色覺(jué)，11號(hào)與12號(hào)婚配后生育白化女孩的概率是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些細(xì)胞具有增殖分化能力

①巨噬細(xì)胞 ②記憶細(xì)胞 ③淋巴干細(xì)胞 ④漿細(xì)胞 ⑤B淋巴細(xì)胞

A.①②B.③④C.④⑤D.②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能

A.抗體具有免疫作用

B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能

C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成

D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明干細(xì)胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的。2006年,科學(xué)家Takahashi和Yamanaka利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞，命名為“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中是否存在？_______。依據(jù)上圖所示的原理，細(xì)胞凋亡是圖中___________________等基因控制的編程性死亡。

（2）研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱作______________。

（3）科研人員將四個(gè)關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞，應(yīng)用了________技術(shù)，其原理是 _______________。

（4）另一項(xiàng)研究得知，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

圖中A代表細(xì)胞膜上的________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成________作為DNA復(fù)制的原料。與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有________(填編號(hào))。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程________(填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②表示過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①為_______________過(guò)程，發(fā)生該過(guò)程的主要場(chǎng)所是________________。

（2）圖中②為______過(guò)程，是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過(guò)程。

（3）決定丙氨酸的密碼子是_____________，將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是_____________。

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