細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:

 
為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質基質及線粒體基質,分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體基質中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___         ____。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因:                                        
                                                         __。
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:________________________________________  ________     ____。
預測實驗現(xiàn)象及結論:
①現(xiàn)象:_________                             _______ __    ______。
結論:______ _________________                              _____。
②現(xiàn)象:________________                                         ___。 
結論:______ _________________                              _____。
③現(xiàn)象:_________                             _______ __    ______。
結論:______ _________________                              _____。


(1)胰蛋白酶   
(2)CO2可以自由通過線粒體雙層膜,在將兩種基質分離之前不應使肝細胞進行呼吸作用!  
(3)步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的支試管內,再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液分別加入A、B兩支試管內(2分)
(4)①現(xiàn)象:A試管變渾濁,B試管無明顯變化。
結論:丙酮酸的分解發(fā)生在細胞質基質中。
②現(xiàn)象:A試管無明顯變化,B試管變渾濁。
結論:丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質中。
③現(xiàn)象:A、B兩支試管均變渾濁。
結論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體基質中。

解析

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:

 


為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

甲:步驟一:用某種物質處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。

步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

步驟三:離心得到細胞質基質及線粒體基質,分裝在標號為1、2的兩支試管中。

步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內。

現(xiàn)  象:1、2兩支試管均變渾濁。

結  論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體基質中。

乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四

請回答下列問題:

(1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___          ____。

(2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因:                                        

                                                          __。

(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三:________________________________________   ________      ____。

預測實驗現(xiàn)象及結論:

①現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

結論:______  _________________                               _____。

②現(xiàn)象:________________                                          ___。 

結論:______  _________________                               _____。

③現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

結論:______  _________________                               _____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:2分子丙酮酸+6分子水---6分子二氧化碳+20[H] ,為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗。

甲:方法:

步驟一:取新鮮肝臟用某試劑處理,分散成為單個細胞.

步驟二:用含14C標記的C6H1206及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間.

步驟三:離心得到細胞質基質及線粒體基質,分裝在標號為1,2的兩支試管中.

步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴人兩支試管內.

現(xiàn)象:1,2兩支試管變渾濁.

結論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體中.

乙:方法:

第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù).

請回答下列問題:

(1).甲方法步驟一中的處理劑為 _______________________.

(2).請指出甲實驗方法的兩處錯誤:

① ___________________________________________________________________;

②______________________________________________________________________ .

(3).現(xiàn)給你如下試劑:14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水,請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所.

步驟三:__________________________________________________________________________________ .

步驟四: _________________________________________________________________________________.

預測實驗現(xiàn)象及結論:

①現(xiàn)象: _____________________________________________,

結論: ________________________________________________.

②現(xiàn)象: _____________________________________________,

結論: ________________________________________________.

③現(xiàn)象: _____________________________________________,

結論: _______________________________________________.

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(22分)

Ⅰ.某研究小組用番茄進行光合作用的實驗,探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系,結果如圖所示。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是          、             。實驗還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關關系,番茄植株的生長也與種植密度呈負相關,番茄生長的調節(jié)主要是       調節(jié),與番茄果實發(fā)育關系最密切的是          。

Ⅱ.細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解。為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

甲同學的方法:

步驟一:取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細胞。

步驟二:用含14C標記的C6H12O6及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

步驟三:離心得到細胞質基質及線粒體基質,分裝在標號為1、2的兩支試管中。 步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內。

現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。

結論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體中。

乙同學的方法:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。

請回答下列問題:

(1)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因:__                                                                   ___

(2)現(xiàn)給你如下試劑:14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

    步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的兩支試管內,再取等量的14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A、B兩支試管內。

    步驟四:                                                                  

    預測實驗現(xiàn)象及結論:

①         現(xiàn)象:                                                                    

    結論:                                                                    

②  現(xiàn)象:                                                                    

    結論:                                                                   

③  現(xiàn)象:                                                                    

結論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體基質中。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高一上學期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題

細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:

 

 


為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

甲:步驟一:用某種物質處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。

步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

步驟三:離心得到細胞質基質及線粒體基質,分裝在標號為1、2的兩支試管中。

步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內。

現(xiàn)  象:1、2兩支試管均變渾濁。

結  論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中,又發(fā)生在線粒體基質中。

乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四

請回答下列問題:

(1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___          ____。

(2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因:                                        

                                                          __。

(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三:________________________________________   ________      ____。

預測實驗現(xiàn)象及結論:

①現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

結論:______  _________________                               _____。

②現(xiàn)象:________________                                          ___。 

結論:______  _________________                               _____。

③現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

結論:______  _________________                               _____。

 

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