將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)定培養(yǎng)液中各離子的濃度，下圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開(kāi)始時(shí)的濃度的百分比。分析此圖，回答問(wèn)題。

(1)圖中的結(jié)果能說(shuō)明的問(wèn)題有①植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有____________；②植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收________(填“是”或“不是”)同一過(guò)程。
(2)從圖中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高，原因是-___________________________________________________________。


(1)選擇性　不是　(2)植物吸收水分的相對(duì)速率比吸收該離子的相對(duì)速率快，使培養(yǎng)液中該離子的濃度升高

解析

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科目：高中生物 來(lái)源：走向清華北大同步導(dǎo)讀　高中生物（總復(fù)習(xí)） 題型：013

將水稻和番茄分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻比番茄吸收的硅多，吸收的鈣少，下面敘述正確的是

[　　]

A．水稻根細(xì)胞交換吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣的能力弱

B．根細(xì)胞吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量

C．根細(xì)胞吸收硅是自由擴(kuò)散，吸收鈣是主動(dòng)運(yùn)輸

D．水稻細(xì)胞膜上運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣的載體少

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科目：高中生物 來(lái)源：讀想用　高二生物（上） 題型：022

將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察其對(duì)培養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素的吸收情況。如圖顯示兩種植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收差異。請(qǐng)據(jù)圖回答（開(kāi)始時(shí)各元素濃度為100％）

(1)

番茄培養(yǎng)液中Ca、Mg濃度比開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)上升，分析原因是________；水稻培養(yǎng)液中Ca、Mg濃度比開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)下降的原因是________。

(2)

番茄和水稻培養(yǎng)液中鈣鎂濃度的變化情況可以說(shuō)明________。

(3)

番茄和水稻對(duì)培養(yǎng)液中的Ca、Mg的吸收情況可以說(shuō)明________。

(4)

從圖中可以看出，水稻吸收________的載體較多，而番茄幾乎沒(méi)有。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)定培養(yǎng)液中各離子的濃度，下圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開(kāi)始時(shí)的濃度的百分比。分析此圖，回答問(wèn)題。

                

(1)圖中的結(jié)果能說(shuō)明的問(wèn)題有①植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有____________；②植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收________(填“是”或“不是”)同一過(guò)程。

(2)從圖中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高，原因是-___________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將水稻和番茄分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻比番茄吸收的硅多，吸收的鈣少，下面敘述正確的是


  1. A.
    水稻根細(xì)胞交換吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣的能力弱
  2. B.
    根細(xì)胞吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量
  3. C.
    根細(xì)胞吸收硅是自由擴(kuò)散，吸收鈣是主動(dòng)運(yùn)輸
  4. D.
    水稻細(xì)胞膜上運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣的載體少

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