果蠅的長翅對殘翅是顯性，有兩管果蠅，甲管果蠅全部為長翅型，乙管果蠅既有長翅型又有殘翅型。這兩管果蠅的關(guān)系可能是乙為親本(P），甲為Fl，或甲為F1，乙為F2。(相關(guān)基因用F、f表示)。

（1）如乙管為P，則乙管果蠅基因型為：長翅_________殘翅_________。甲管(F1)長翔果蠅的基因型為_________。

（2）如果乙管中果蠅為F2，其長翅類型的基因型為_________，殘翅類型的基因型是_________。甲管(F1)中長翅類型的基因型為_________

（3）如果乙管中兩種果蠅均有雌雄個體，則甲、乙兩管果蠅的親子關(guān)系是_________。如果乙管內(nèi)兩種果蠅各為雌雄一方，則甲、乙兩管果蠅的親子關(guān)系是_________

（4）若采用一次交配實驗來鑒別甲、乙兩管的世代關(guān)系，最佳交配方式是_________，若_________，則乙為甲的親本；若_________，則甲為乙的親本。

（1）FF ff Ff；

（2）FF和Ff ff Ff；

（3）乙管果蠅是甲管果蠅的子代 乙管果蠅是甲管果蠅的親代；

（4）讓乙管果蠅中長翅與殘翅交配 后代全為長翔 后代既有長翅，又有殘翅


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是常用的遺傳研究的試驗材料，據(jù)資料顯果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題：

（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的             。經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生            ，能過有性生殖中的       而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的        ，其產(chǎn)生的方向是         ，其來源包括          、          和         。它們都能為生物進(jìn)化提供                    ，但不能決定生物進(jìn)化的                   。

（2）假定該種群中每個基因的突變頻率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是                  。

（3）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為    ，a的基因頻率為     。

（4）已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅，那么白眼（b）基因的基因頻率為                      。

（5）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明           

                                                                          。

（6）隔離是形成新物種的         ，常見的隔離類型有            和       ，通常經(jīng)過長期的        隔離而達(dá)到      隔離。不同的果蠅種群之間，一旦發(fā)生了                  隔離，就不會有        交流了。

（7）通過對果蠅和其他生物群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是        ；生物進(jìn)化的實質(zhì)在于                       ，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是                        ，                ，                  ；其中必要條件是                  ，        使種群的基因頻率定向改變并決定       的方向。

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科目：高中生物 來源：2010屆江西省贛州十一縣市高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

（14分）果蠅是研究遺傳學(xué)問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央的情形。第一次染色體排列在細(xì)胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細(xì)胞中有＿＿＿個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識最合理的假設(shè)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。
⑷將果蠅的一個細(xì)胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細(xì)胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。
⑸遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現(xiàn)象，結(jié)合基因與酶的關(guān)系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有       個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為          。
（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的      定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是              。
（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：             。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。
第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：                                                  
第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是研究遺傳學(xué)問題的良好材料，請回答：

⑴果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央的情形。第一次染色體排列在細(xì)胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細(xì)胞中有＿＿＿個著絲粒。

⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識最合理的假設(shè)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。

⑷將果蠅的一個細(xì)胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細(xì)胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。

⑸遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現(xiàn)象，結(jié)合基因與酶的關(guān)系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅是研究遺傳學(xué)問題的良好材料，請回答：

⑴果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央的情形。第一次染色體排列在細(xì)胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細(xì)胞中有＿＿＿個著絲粒。

⑵摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識最合理的假設(shè)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。

⑷將果蠅的一個細(xì)胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細(xì)胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。

⑸遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現(xiàn)象，結(jié)合基因與酶的關(guān)系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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