如下圖所示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中的某一變化，若橫坐標表示時間，則縱坐標可表示

[　　]

A．有機物總量

B．每個細胞的DNA含量

C．所有細胞體積之和

D．所有細胞表面積總和與體積總和的比值

答案：D
解析：

蛙受精卵發(fā)育至囊胚過程中，細胞不斷分裂，DNA含量增加，但每個細胞DNA含量不變，每個細胞的體積變小，總體積幾乎不變，所有細胞表面積總和與體積總和的比值增大，有機物由于呼吸消耗而減少。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學的細胞分裂知識，回答下列問題。

（1）蛙的胚胎發(fā)育時，在受精卵的卵裂過程中，有機物的總量       、種類       。（填增加、減少或不變）

（2）請畫出如下圖所示細胞分裂后期的分裂圖形：[來源

:Z,xx,k.Com]

（3）細胞有絲分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)目暫時加倍。著絲點一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果？某同學對該問題進行了實驗探究。

實驗假設(shè)：                                                        。

實驗步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖

第二步：取兩個廣口瓶分別編號為1號、2號，并裝入清水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液，向2號瓶中加入 2mL清水。

第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號、2號廣口瓶培養(yǎng)一段時間。

第四步：從1號、2號廣口瓶中洋蔥上分別切取長2—3mm根尖，并分別進行

第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄         （時期）時的染色體數(shù)目。

請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

①                                                                

②                                                               

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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省長安一中高三上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所學的細胞分裂知識，回答下列問題。
（1）蛙的胚胎發(fā)育時，在受精卵的卵裂過程中，有機物的總量      、種類      。（填增加、減少或不變）
（2）請畫出如下圖所示細胞分裂后期的分裂圖形：（2分）[來源
:Z,xx,k.Com]
（3）細胞有絲分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)目暫時加倍。著絲點一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果？某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè)：                                                       。（2分）
實驗步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖
第二步：取兩個廣口瓶分別編號為1號、2號，并裝入清水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液，向2號瓶中加入 2mL清水。
第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號、2號廣口瓶培養(yǎng)一段時間。
第四步：從1號、2號廣口瓶中洋蔥上分別切取長2—3mm根尖，并分別進行

第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄        （時期）時的染色體數(shù)目。
請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：
①                                                               （2分）
②                                                               （2分）

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之四 題型：綜合題

高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示，請回答：

（1）生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。
（2）個體發(fā)育成熟后通過［ ］________ 產(chǎn)生配子，它發(fā)生在植物的________中，動物的________中。
（3）圖中B過程是_____________________，青蛙的該過程是在________中進行的，人的該過程在________中進行。
（4）青蛙的［C］_________________過程和［D］__________過程合稱為____________。
（5）高等動物胚胎發(fā)育的過程是：卵裂→__________胚→________胚（具有________個胚層）→________。
（6）蛙的胚后發(fā)育屬于______________。
（7）A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。
解析：生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育，從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之四 題型：綜合題

高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示，請回答：

（1）生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。

（2）個體發(fā)育成熟后通過［  ］________  產(chǎn)生配子，它發(fā)生在植物的________中，動物的________中。

（3）圖中B過程是_____________________，青蛙的該過程是在________中進行的，人的該過程在________中進行。

（4）青蛙的［C］_________________過程和［D］__________過程合稱為____________。

（5）高等動物胚胎發(fā)育的過程是：卵裂→__________胚→________胚（具有________個胚層）→________。

（6）蛙的胚后發(fā)育屬于______________。

（7）A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。

解析：生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育，從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。

 

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