I某生物興趣小組設(shè)計(jì)了裝置一進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)(忽略溫度對(duì)氣體膨脹的影響)。
(1)生物興趣小組進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)過(guò)程 :①測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度:裝置的燒杯中放入NaOH溶液;將玻璃鐘罩遮光處理,放在適宜溫度的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
②測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)紅墨水滴移動(dòng)方向并分析原因:
|
紅墨水滴移動(dòng)方向 |
原因分析 |
測(cè)定植物呼吸作用速率 |
a. |
b. |
測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度 |
c. |
d. |
Ⅱ農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器;測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖II為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點(diǎn)時(shí),大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是
。
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時(shí)間段為
。(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) 。
(4)從圖II中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ,其中ce段植物光合作用速率
(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升,與圖II中 段有關(guān)。
(6)如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時(shí)間后,溶液中pH最高的是 ,最低的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖。其中I~V為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g的名稱分別為 。
(2)過(guò)程Ⅲ進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 。
(3)上述Ⅰ~V過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 。
(4)a中的葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗(yàn)證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具,設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
② ;
③ 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆安徽省阜陽(yáng)三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲(chóng)間的捕食關(guān)系的影響因素,某生物興趣小組設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實(shí)驗(yàn)二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所,再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。
I.(1)兩種生物中, 是捕食者。
(2)若右圖表示大草履蟲(chóng)遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化關(guān)系。該種群的增長(zhǎng)方式為 。經(jīng)調(diào)查,在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 只。
II.右圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。若人們將(草食)動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會(huì)是原來(lái)的 倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲(chóng)間的捕食關(guān)系的影響因素,某生物興趣小組設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實(shí)驗(yàn)二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所,再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。
I.(1)兩種生物中, 是捕食者。
(2)若右圖表示大草履蟲(chóng)遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化關(guān)系。該種群的增長(zhǎng)方式為 。經(jīng)調(diào)查,在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 只。
II.右圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。若人們將(草食)動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會(huì)是原來(lái)的 倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間的捕食關(guān)系的影響因素,某生物興趣小組設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實(shí)驗(yàn)二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所,再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng),得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。
I.
(1)兩種生物中, 是捕食者。
(2)若下圖表示大草履蟲(chóng)遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化關(guān)系。該種群的增長(zhǎng)方式為 。經(jīng)調(diào)查,在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 只。
II.下圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。若人們將(草食)動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會(huì)是原來(lái)的 倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
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