細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是
A.圖中②屬于有絲分裂圖像,①和③屬于減數(shù)分裂圖像
B.圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體,通常情況下它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成
C.若圖③是某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體
D.圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④的BC段
B
【解析】
試題分析:圖①③沒(méi)有同源染色體,屬于減數(shù)第二次分裂,圖2是有絲分裂中期,A正確;圖2代表的生物有4條染色體,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種染色體組成,B錯(cuò)誤;圖③有3條染色體,所以體細(xì)胞有3對(duì)同源染色體,故可形成3個(gè)四分體,C正確;圖④可同時(shí)表示有絲分裂和減數(shù)分裂的DNA變化曲線,其中BC段表示有染色單體時(shí),故①②位于BC段,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用
的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第五次檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)右圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用 的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)如果用洋蔥植株做一系列的觀察實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.染色體 E.液泡
(5)右圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用
的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:岳陽(yáng)市一中2010屆高三第四次質(zhì)檢考試(生物)試題 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
。(2分)
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 。(2分)
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
圖Ⅰ 圖Ⅱ
(1)某生物的體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖Ⅰ,此細(xì)胞是 細(xì)胞,判斷依據(jù)是其紡錘體是由 發(fā)出的星射線形成的,并且沒(méi)有 。
(2)圖Ⅰ中的細(xì)胞有 條染色體, 條染色單體。處于圖Ⅱ中
的 段。圖Ⅱ中EF段形成的原因是 。
(3)圖Ⅰ的上一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是 。畫(huà)出該時(shí)期的簡(jiǎn)圖。(2分)
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是 。(2分)
(5)某種癌細(xì)胞培養(yǎng)系中的細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖Ⅲ所示,此癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是 小時(shí)。實(shí)驗(yàn)中從圖Ⅲ的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量,結(jié)果如圖Ⅳ。若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于分裂期的細(xì)胞有400個(gè),則處于圖Ⅱ所示的CD段時(shí)期的細(xì)胞有 個(gè);細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×n/N(N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù)),則該細(xì)胞完成圖Ⅱ中BC段時(shí)期的時(shí)間是 小時(shí)。
圖Ⅲ 圖Ⅳ
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com