【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是

A1,位于一個染色單體中

B4,位于四分體的每個染色單體中

C2個,分別位于姐妹染色單體中

D2,分別位于一對同源染色體上

【答案】C

【解析】白化病是常染色體隱性遺傳病,一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,說明該夫婦是白化病基因的攜帶者。在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中,染色體在減數(shù)分裂間期經(jīng)過復(fù)制,所以白化病基因有2個,分布在分別位于姐妹染色單體中,故C項正確,A、B、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖1所示.將儲藏的油菜種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)中脂肪含量和干重,其中干重的變化如圖2所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)取圖1中35天時的種子處理,獲取提取液均分為三份(甲、乙、丙),甲中加入斐林試劑并水浴加熱,乙中加入碘液,丙中加入蘇丹Ⅳ染液.能發(fā)生顏色反應(yīng)的是 , 產(chǎn)生的具體顏色變化為
(2)圖1中三種物質(zhì)的組成元素都是 , 油菜種子成熟過程中脂肪增加較多,但小麥種子成熟過程中淀粉增加較多,不同種子明顯增多的物質(zhì)種類不同,其直接原因是 , 根本原因是所含的基因不同,該實例說明基因可以通過進(jìn)而控制生物的性狀.
(3)圖2中,油菜種子從第2天到第7天干重增加,請根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷,干重增加主要與物質(zhì)中的(填“H2O”、“CO2”或“N2”)有關(guān),該時期內(nèi)種子中的脂肪含量可能(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是(  )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4﹣D可防止落花落果
D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B和b基因控制,純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲.果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達(dá).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于 , 果蠅甲經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生種配子.
(2)篩選①可用光學(xué)顯微鏡觀察染色體的形態(tài)選出果蠅甲,篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”,理由是
(3)為從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅,讓F1黑身雄果繩分別與灰身雌果蠅雜交,選定后代中表現(xiàn)型及比例為的雜交組合的雌性親本即為所需.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實驗.
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是
②高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強. ①該實驗的因變量是
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是( 。

A.圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進(jìn)化
B.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀
C.過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
D.過程③體現(xiàn)了所有高等生物細(xì)胞都具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時應(yīng)采取的方法是

A. 血細(xì)胞計數(shù)法 B. 血細(xì)胞板計數(shù)法 C. 血細(xì)胞計數(shù)板法 D. 血小板計數(shù)法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱Basedow病或Graves)是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合(該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌)致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖所示).回答以下問題:

(1)Basedow病是一種病.Basedow病患者體內(nèi),在進(jìn)行④過程的同時也會進(jìn)行⑤過程,產(chǎn)生的細(xì)胞a是 . 圖中①~⑨過程,錯誤的是
(2)Graves病患者體內(nèi)Y激素含量(填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部.下列表述中正確的是( 。

A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
B.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c
C.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
D.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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