【題目】某人用新鮮綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用圓形濾紙片，將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓上，將濾紙自圓心折疊后層析，經(jīng)層析后，色素被分離為四個(gè)半徑不同且顏色不同的同心圓環(huán)（如圖），請(qǐng)推測(cè)最內(nèi)圈和最外圈色素的顏色分別是

A. 藍(lán)綠色、橙黃色 B. 黃綠色、橙黃色 C. 藍(lán)綠色、黃綠色 D. 橙黃色、黃綠色

【答案】B

【解析】

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理及結(jié)果，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查。

采用紙層析法分離色素的原理是：色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從外到內(nèi)依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____________種類和數(shù)量就越多。

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）；若圖甲細(xì)胞能合成胰島素，則該激素的合成部位是_____________（填序號(hào)）。動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_______________________（填序號(hào)和名稱）。

（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低，而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響。這說(shuō)明該藥物最可能的作用是_______________。

Ⅱ．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成_______、_______。

（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于________________________________，E合成場(chǎng)所是______________。

（3）⑥過(guò)程為_______________，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過(guò)⑥過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答問(wèn)題。

(1)結(jié)構(gòu)A是________，結(jié)構(gòu)C是________；物質(zhì)e是________。

(2)過(guò)程①通過(guò)的方式是________，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是______________________。

(3)若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中，結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說(shuō)明________________________________。

(4)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________，試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________________________________。

(5)d與e徹底水解后的所得物質(zhì)差異是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中大都可以發(fā)生基因表達(dá)

B. 細(xì)胞的體積越大，越有利于其進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均不表達(dá)

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離后正在復(fù)原的植物細(xì)胞只吸水不失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級(jí)病菌”，人類健康面臨新的威脅。下列說(shuō)法正確的是

A. 基因突變能夠?qū)е隆俺?jí)病菌”的產(chǎn)生

B. 殺死體內(nèi)所有細(xì)菌是防治疾病最有效的辦法

C. 使用抗生素會(huì)導(dǎo)致抗藥性病菌數(shù)量逐漸減少

D. 一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)施基因工程要把所需目的基因從供體細(xì)胞中分離出來(lái)，這要利用限制性核酸內(nèi)切酶。有一種限制酶只能識(shí)別DNA分子中的GAATTC序列，并在G和A之間進(jìn)行切割，這是利用了酶的

A. 高效性 B. 專一性

C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的水稻自交，其子代的表現(xiàn)型、基因型分別是

A. 3種、9種

B. 3種、16種

C. 4種、8種

D. 4種、9種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑示意圖，其中a～f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①—⑧表示相應(yīng)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖中結(jié)構(gòu)c的名稱是__________其內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)f的基本支架是由兩層________________構(gòu)成。

（3）圖中結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有________________，能進(jìn)行遺傳信息轉(zhuǎn)錄的有____________________。(在a～f中選擇填空)

（4）據(jù)圖分析,漿細(xì)胞產(chǎn)生并分泌抗體的過(guò)程依次是____________(在①—⑧中選擇填空)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案