【題目】大豆利用氮素的能力很強(qiáng)，其主要原因是它的根部有根瘤菌，該細(xì)菌可以把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨，再被大豆轉(zhuǎn)化為有機(jī)氮。單獨(dú)種植大豆和大豆、玉米間行種植，大豆感染尖孢鐮刀菌（生活在土壤中）后的發(fā)病情況如下圖。下列相關(guān)表述，不正確的是

A.調(diào)查大豆發(fā)病率和根瘤菌種群密度的方法分別是樣方法和抽樣檢測(cè)法

B.大豆為根瘤菌的生長(zhǎng)和增殖提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，兩者的種間關(guān)系為寄生

C.大豆和玉米間行種植，從利用光能的角度考慮體現(xiàn)的是群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.玉米根部可能產(chǎn)生了某些化學(xué)物質(zhì)，抑制了尖孢鐮刀菌數(shù)量的增長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

分析曲線，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，單作或間作兩種方式的發(fā)病率都增加，但是單作的發(fā)病率高于間作。

A、調(diào)查蠶豆植株的患病率（患病個(gè)體數(shù)/被調(diào)查個(gè)體總數(shù)）可用樣方法進(jìn)行調(diào)查，土壤微生物數(shù)量測(cè)定可采用抽樣檢測(cè)法，進(jìn)而運(yùn)用稀釋涂布平板法進(jìn)行測(cè)定，A正確；

B、大豆為根瘤菌的生長(zhǎng)和增殖提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，根瘤菌為大豆提供氮，兩者的種間關(guān)系為互利共生，B錯(cuò)誤；

C、玉米植株較高，大豆和玉米間行種植，從利用光能的角度考慮體現(xiàn)的是群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確；

D、據(jù)圖分析可知，間作后發(fā)病率較單種低，玉米根部可能產(chǎn)生了某些化學(xué)物質(zhì)，抑制了尖孢鐮刀菌數(shù)量的增長(zhǎng)，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C. 當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程及圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列判斷錯(cuò)誤的是

A.②中充滿了外界溶液

B.結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體

C.若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài)，需用低滲溶液引流

D.細(xì)胞若有活性，此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A處細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為_____。圖中突觸小泡與A融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______性。

（2）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)方式中，甲狀腺細(xì)胞分泌的激素通過與甲細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式屬于____________調(diào)節(jié)。甲細(xì)胞表面存在不同受體的根本原因是___________________。

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)體液中甲狀腺激素含量過少時(shí)，甲細(xì)胞分泌的_________增多；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素過多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的相應(yīng)激素會(huì)_______。甲狀腺激素的分泌及調(diào)節(jié)過程中存在的調(diào)節(jié)機(jī)制既有________，又有________。

（4）免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于氨基酸與蛋白質(zhì)的說法， 正確的是

A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個(gè)氨基一個(gè)羧基，連接于碳原子上

B.有的氨基酸人體不能合成，必須從外界食物中獲得，如賴氨酸

C.進(jìn)入消化道的蛋白質(zhì)食物，在蛋白酶的作用可以分解為氨基酸

D.蛋白質(zhì)變性是由肽鏈斷裂引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用一定濃度的來(lái)促進(jìn)扦插枝條生根。回答下列相關(guān)問題：

（1）當(dāng)使用低濃度處理時(shí)常用__________法，當(dāng)使用高濃度處理時(shí)常用___________法。

（2）和__________（填植物激素）具有相似的生理效應(yīng)，該激素在植物體內(nèi)可由__________通過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。

（3）能夠促進(jìn)扦插枝條生根，說明其不僅具有__________的作用，還可以推測(cè)其能夠促進(jìn)_______（從細(xì)胞的生命歷程角度回答）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人吃了過咸的食物后，有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）此反射弧的效應(yīng)器是___________，該反射屬于_________（填“條件”或“非條件”）反射。

（2）當(dāng)興奮到達(dá)b處時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>___________。若b處興奮，則肌肉_________（填“一定”或“不一定”）收縮。

（3）當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________，興奮只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞的原因是____________________________________。

（4）若某人踩到地雷時(shí)，大腦通過綜合分析，做出判斷，“下達(dá)指令”給脊髓，使效應(yīng)器處于抑制狀態(tài)，這說明神經(jīng)系統(tǒng)存在_________調(diào)節(jié)。

（5）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_____________會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來(lái)，下列敘述正確的是

A. 鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化

B. 噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利

C. 大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利

D. 在同一個(gè)牧場(chǎng)中牛和羊的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢(shì)者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案