【題目】如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于________生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有_________________________。

(2)細(xì)菌細(xì)胞中的④是___________(物質(zhì)),位于___________區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于___________中。

(3)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用______________細(xì)胞,原因是_________________。

【答案】原核 以核膜為界限的細(xì)胞核 DNA 擬核 細(xì)胞核 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、提取細(xì)胞膜的原理的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1) 藍(lán)藻和細(xì)菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,因此二者均屬于原核生物。

(2) 細(xì)菌細(xì)胞中的④是一個(gè)環(huán)狀的DNA分子,位于擬核區(qū)域。真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中。

(3)因哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,也就沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜,易制得純凈的細(xì)胞膜,所以提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示物鏡、目鏡和物鏡與載玻片間的距離,乙表示不同物鏡下觀察到的圖像。以下描述正.確的是

A. 其他條件相同時(shí),⑥的視野比暗

B. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

C. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用②和③

D. 由乙轉(zhuǎn)換為丙時(shí),正確順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光一移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為與相思豆有關(guān)的各種生理過(guò)程,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)相思豆能感知外界的光照變化,調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成,保證其冬天(短日照)休眠、夏天(長(zhǎng)日照)生長(zhǎng),調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲.該過(guò)程中的光照屬于信息,長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程(請(qǐng)用圖中序號(hào)表示),短日照能促進(jìn)過(guò)程(請(qǐng)用圖中序號(hào)表示).
(2)人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)過(guò)于劇烈,或人體自身的出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞.圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的干擾示意圖.據(jù)圖分析,多巴胺是一種(答物質(zhì)名稱).紅豆因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量 , 延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,從而使人神經(jīng)亢奮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①②③④分別指的是遷出率、遷入率、死亡率和出生率
B.春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過(guò)控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量
D.懸鈴木在某市街道旁每隔5米種植一棵,這是對(duì)種群數(shù)量特征的描述

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖表示某反應(yīng)過(guò)程,圖中的黑球表示兩個(gè)相同的單糖,則圖中a、c可分別表示

A. 淀粉、葡萄糖 B. 麥芽糖、葡萄糖

C. 蔗糖、果糖 D. 乳糖、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠產(chǎn)生YyRRyyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A. YYRR×yyrr B. YyRr×yyRr C. YyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖,數(shù)值單位為J/cm2;圖2是圖1中B,C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 . 圖2中甲、乙二者的種群密度由于調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).
(2)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有J/cm2 , 由A到B的能量傳遞效率為
(3)圖1中,農(nóng)民將B和C的糞便和A的部分秸稈進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,這樣做能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的 , 從而大大提高
(4)當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召,實(shí)施了“退耕還林”,多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯郑{(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中不同的地段往往分布著不同的種群,同一地段上的也有差別,它們常呈分布,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中均不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】稻飛虱,屬于同翅目飛虱科,俗稱蠓子蟲、火蠓蟲、響蟲.以刺吸植株汁液危害水稻等作物.圖一是稻田中某些生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,圖二表示能量流經(jīng)鴨的示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)稻田中既有水稻又有雜草,其中的水稻長(zhǎng)勢(shì)參差不齊 (是/否)屬于群落的分層現(xiàn)象.
(2)稻飛虱和水稻的種間關(guān)系是 , 調(diào)查稻飛虱數(shù)量常用的方法是 . 通過(guò)放鴨啄食稻飛虱來(lái)控制稻飛虱數(shù)量的方法屬于防治.
(3)圖二中C表示 , 以圖二所示的能量流動(dòng)原理分析,提高鴨產(chǎn)量的措施有
(4)從能量流動(dòng)的角度分析,圖一所示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比具有的主要優(yōu)點(diǎn)是

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