【題目】隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，環(huán)境與人類的矛盾越來(lái)越突出，目前世界上出現(xiàn)了很多全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，要解決好環(huán)境和人類發(fā)展之間的問(wèn)題，需要運(yùn)用好生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)方面的知識(shí)。據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________和_______________。

（2）如圖為碳循環(huán)的示意圖，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳主要以________形式通過(guò)A的_____________（作用）進(jìn)入生群落。

（3）C的同化量流向E的途徑包括_______________和_____________。能量流動(dòng)指___________________。

（4）在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，牧草返青為食草動(dòng)物提供捕食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞的作用是______________________。

（5）例舉一個(gè)全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：________________________。

【答案】組成成分 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)） CO2 光合作用 C的遺體殘骸 D的糞便 生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定 全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減

【解析】

由圖可知，A表示生產(chǎn)者，B表示大氣中二氧化碳，CD表示消費(fèi)者，E表示分解者。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。

（2）A是生產(chǎn)者，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳主要以二氧化碳形式通過(guò)A的光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式傳遞。

（3）C表示消費(fèi)者，E是分解者，其同化量流向E的途徑包括自身的遺體殘骸和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即D的糞便。能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。

（4）在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，牧草返青為食草動(dòng)物提供捕食的信息，說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。

（5）全球性氣候變化即屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________，其中A為_________，B為________，C為___________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ________，E __________。

（3）毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________（用圖中字母作答）。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。

（5）空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過(guò)_______層磷脂分子。

（6）食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花受粉的二倍體植物(2n＝10)有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀，部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d與B、b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因組成
表現(xiàn)型

顯性
純合

雜合

隱性純合

A-a

紅花

白花

B-b

窄葉

寬葉

D-d

粗莖

中粗莖

細(xì)莖

（1）如果要測(cè)定該自花受粉植物的基因組，應(yīng)該測(cè)定_____條染色體上的______(填“基因”或“DNA”)序列。

（2）若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上，在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循_______定律。

（3）已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂，分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端，形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將無(wú)法產(chǎn)生正常配子，現(xiàn)將左圖基因型為BbDd的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理，欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型，通過(guò)觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注：不考慮基因突變和交叉互換，且只考慮這兩對(duì)基因控制的性狀)

①若出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型且比例為_____的子代，則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位；

②若_____，則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位；

③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位，且d基因連在b基因所在的染色體上，D基因連在B基因所在的染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例為：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的O來(lái)自CO2和H2O

C. 過(guò)程③釋放的能量大部分貯存于ATP中

D. 過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 甲、乙過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，丙過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B. 甲、乙兩過(guò)程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化

C. 甲、乙、丙過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物種子在萌發(fā)過(guò)程的四個(gè)階段中O2吸收量和CO2釋放量的變化。只考慮呼吸底物為葡萄糖的情況，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）曲線A表示__________，產(chǎn)生該物質(zhì)的具體場(chǎng)所包括細(xì)胞中的_________。

（2）種子在萌發(fā)第一階段首先要吸足水分，以增強(qiáng)細(xì)胞代謝，從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè)，水分子可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的__________、__________從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

（3）第二階段種子細(xì)胞的呼吸方式是__________。種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程需要以細(xì)胞__________為基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以葡萄糖為底物的有氧呼吸過(guò)程中，[H]中的H+需要經(jīng)一系列反應(yīng)傳遞給氧分子。下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問(wèn)題：

（1）有氧呼吸過(guò)程中的[H]來(lái)自于_______（填化合物），而光合作用過(guò)程中的[H]來(lái)自于______（填具體的生理過(guò)程）。

（2）“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。小鼠體內(nèi)只存在途徑1，若用氰化物處理小鼠，預(yù)測(cè)小鼠出現(xiàn)的生理狀況_______。

（3）天南星科某植物開花時(shí)，花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高1535℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。但經(jīng)測(cè)量，花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加。請(qǐng)對(duì)上述結(jié)果，提出合理的解釋________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體下丘腦與部分內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷條件下，下丘腦能夠通過(guò)促進(jìn)_______ (填圖中字母)等激素的分泌，進(jìn)而使人體產(chǎn)熱增加；該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是_________。

（2）若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，人體的尿量將_____。

（3）甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)與相應(yīng)受體結(jié)合，通過(guò)影響基因表達(dá)發(fā)揮生理作用。若下丘腦和垂體細(xì)胞內(nèi)該激素的受體異常，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌過(guò)量，原因是_____。

（4）合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物，能夠明顯促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)肌肉的力量，是目前使用頻度較高的一類興奮劑。男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用該類物質(zhì)會(huì)引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠驗(yàn)證長(zhǎng)期服用該物質(zhì)對(duì)雄性動(dòng)物的性腺功能有抑制作用，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步:選取______的成年小鼠若干只，分別測(cè)定記錄每只成年小鼠的雄性激素濃度。

第二步:每只小鼠均正常進(jìn)食、進(jìn)水，同時(shí)______。

第三步:

①連續(xù)給藥兩周后，測(cè)定記錄每只小鼠的雄性激素濃度。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異常活潑的帶電分子或基團(tuán)稱為自由基。下圖是自由基學(xué)說(shuō)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ②①過(guò)程引起的作用效果屬于負(fù)反饋凋節(jié)

B. 若③過(guò)程使酪氨酸酶活性降低,將引起白化病

C. 若③過(guò)程使細(xì)胞膜上葡萄糖的載體受損，葡萄糖將會(huì)自由進(jìn)出細(xì)胞

D. ④過(guò)程可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上某些蛋白質(zhì)數(shù)量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案