精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖1表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險.圖2表示某單基因遺傳病的一個家系,其中Ⅰ﹣4為純合子.請據圖回答:

(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點是

(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為

(3)在調查人群中遺傳病的發(fā)病率時,常選取圖1中的 病進行調查.在調查時需要保證① .②

(4)若圖2所示疾病在人群中的發(fā)病率為9%,則Ⅱ﹣8與一表現型正常男性結婚后生下患病男孩的幾率是 .懷孕后為避免生下有此遺傳病的小孩,科學合理的優(yōu)生措施是

(5)若Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7已不能提取相應的遺傳物質,則要判斷Ⅲ﹣9與該家庭的關系,可比較Ⅲ﹣9與 的線粒體DNA序列.

【答案】(1)成年人發(fā)病風險顯著增加(或成年人隨著年齡增加發(fā)病人數急劇上升)

(2)大多數染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了

(3)單基因遺傳病 隨機取樣 調查的群體足夠大

(4) 進行產前診斷

(5)Ⅰ﹣4或Ⅱ﹣8

【解析】

試題分析:(1)由題圖曲線可知,多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風險逐漸升高.

(2)題圖曲線可知,大多數染色體變異遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了,因此染色體異常遺傳病風險在出生后明顯低于胎兒期.

(3)調查遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病等,多基因遺傳病容易受到環(huán)境因素影響,不宜作為調查對象.調查人類遺傳病發(fā)病率時,在人群中隨機取樣,調查的群體要足夠大.

(4)根據圖形分析已知該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅱ﹣8的基因型為Aa.病在人群中的發(fā)病率為9%,即aa=9%,則a=,A=,則AA=,×=,Aa=2××=,正常人群中雜合子Aa的概率為÷(+)=.所以Ⅱ﹣8與一表現型正常男性結婚后生下患病男孩的幾率是××=.懷孕后為避免生下有此遺傳病的小孩,應該進行產前診斷.

(5)根據母系遺傳的特點可知,III﹣9的細胞質基因全部來自母親.Ⅰ﹣4、Ⅱ﹣7、Ⅱ﹣8的細胞質基因應相同.若圖2中II﹣6和II﹣7已不能提取相應的遺傳物質,則要判斷III﹣9與該家庭的關系,可比較III﹣9與Ⅰ﹣4、Ⅱ﹣8的線粒體DNA序列.

故答案為:(1)成年人發(fā)病風險顯著增加(或成年人隨著年齡增加發(fā)病人數急劇上升)

(2)大多數染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了

(3)單基因遺傳病 隨機取樣 調查的群體足夠大

(4) 進行產前診斷

(5)Ⅰ﹣4或Ⅱ﹣8

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。請分析并回答:

1葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的_________上;欲分析色素種類,可用_________溶劑分離葉片中的色素。

2據測定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為048,可以推測,葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_________。與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能_________促進/抑制葉綠素a向葉綠素b的轉化。

3野生型成熟葉片光合作用中,水光解的產物有___________,三碳糖的組成元素有___________,離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉變成_______,供植物體所有細胞利用。

4野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高_________μmolCO2m-2s-1。

5進一步研究發(fā)現,野生型油菜葉片光合作用產生的磷酸烯醇式丙酮酸PEP運向種子有兩條代謝途徑見下圖。

已知基因與其反義基因分別轉錄出的RNA可相互結合,從而阻斷該基因表達的_____________過程。結合已知并據圖分析研究人員設計了________________基因的反義基因,并將其導入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產油率提高的油菜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞核的結構中,與某種RNA的合成以及核糖體形成有關的是( )

A.染色質 B.DNA C.核仁 D.核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中一定不含有CO—NH—”結構的是

A. 抗體 B. 雄性激素 C. 胰島素 D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文生物進化學說的中心內容是( )

A.用進廢退學說 B.自然選擇學說

C.過度繁殖學說 D.生存斗爭學說

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是( )

A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)

C.神經﹣體液調節(jié) D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人血液化驗的兩項結果,據此分析,其體內最可能發(fā)生的是(

A.神經系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細胞攝取葡萄糖加速

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】詩句“野火燒不盡,春風吹又生”所描繪的景象,可視為群落的( )

A.物種組成 B.垂直結構

C.種間關系 D.次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關分析正確的是

A.過程需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細胞液滲透壓相當

B.過程可用聚乙二醇誘導原生質體融合,主要依據細胞膜具有選擇透過性原理

C.過程表示細胞壁的再生,④⑤需要根據生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數目變異,因此不具有可育性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案