【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說(shuō)法正確的是

A．非姐妹染色單體間的互換都屬于基因重組

B．基因突變和基因重組都能產(chǎn)生新的基因型

C．基因重組是生產(chǎn)產(chǎn)生變異的根本來(lái)源

D．基因決定生物形狀，基因突變后生物的性狀一定隨之改變

【答案】B

【解析】非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤；基因突變能產(chǎn)生新的基因，基因重組不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；產(chǎn)生變異的根本來(lái)源是基因突變，C錯(cuò)誤；基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，則不一定能改變生物性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述其中不正確的是 （ ）

A. 一個(gè)性狀受一個(gè)基因的控制

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的

D. 蛋白質(zhì)的功能之一是可以表達(dá)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B. 兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

C. 兩種過(guò)程都以脫氧核苷酸為原料

D. 兩種過(guò)程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是

A．理論上，b中不應(yīng)具有放射性

B．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．若b中含有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

D．b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A．三黑一白 B．全部黑色

C．二黑二白 D．以上三種均有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1，那么這個(gè)雜交組合可能是

A. AaBb×aaBb B. AaBB×aaBb

C. AaBb×aabb D. AaBb×AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦，生了一個(gè)色盲的小孩，該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是

A．女，基因的自由組合規(guī)律 B．男，基因的自由組合規(guī)律

C．女，伴性遺傳規(guī)律 D．男，基因的分離規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性（這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代的表現(xiàn)型及比例為直毛黑色 ：卷毛黑色 ：直毛白色 ：卷毛白色=3 ：3：1：1。則“個(gè)體X”的基因型為：

A．BbCc B． Bbcc C．bbCc D．bbcc

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同步練習(xí)冊(cè)答案