與翻譯過(guò)程有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    t RNA
  4. D.
    mRNA
ABCD
試題分析：與翻譯相關(guān)的物質(zhì)有信使RNA作為模板，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)工具，氨基酸作為原料，核糖體作為場(chǎng)所，線粒體提供能量，所以ABCD均需參與。
考點(diǎn)：考查翻譯過(guò)程。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B. 基因指導(dǎo)酶合成過(guò)程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因
D. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省高三第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（    ）

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．基因指導(dǎo)酶合成過(guò)程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、

RNA聚合酶、ATP等

C．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因

D．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（   ）

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．基因指導(dǎo)酶合成過(guò)程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等

C．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因

D．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是甲型H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)據(jù)研究表明，甲型H1N1流感病毒（如圖一）是一種單鏈RNA病毒，其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________________。

(2)根據(jù)圖二分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的________結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________。物質(zhì)A由效應(yīng)T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多效應(yīng)T細(xì)胞，則這是一個(gè)______調(diào)節(jié)過(guò)程，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)A為_(kāi)_______。

 

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