【題目】甲、乙圖分別表示某運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A. 甲圖中除了神經(jīng)細(xì)胞還有多個膠質(zhì)細(xì)胞,①是樹突,②是神經(jīng)末梢

B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維,都是胞體發(fā)出的長突起

C. 在膝反射中,甲中細(xì)胞可直接接受來自乙細(xì)胞的刺激,引起股四頭肌收縮

D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會有很大的差異

【答案】B

【解析】

圖甲為運動神經(jīng)元,其中①為樹突,②為軸突末梢,圖乙為感覺神經(jīng)元。

A、圖甲為運動神經(jīng)元神經(jīng)細(xì)胞,其中①為樹突,②是神經(jīng)末梢,神經(jīng)細(xì)胞外包裹有髓鞘,髓鞘含有膠質(zhì)細(xì)胞,正確;

B、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,神經(jīng)纖維是神經(jīng)元胞體發(fā)出的長突起,乙圖中b為神經(jīng)纖維,是胞體發(fā)出的長突起,錯誤;

C、膝反射只經(jīng)過一個感覺神經(jīng)元和一個脊髓的運動神經(jīng)元就可引起股四頭肌收縮,甲中細(xì)胞為運動神經(jīng)元,可直接接受來自乙細(xì)胞感覺神經(jīng)元的刺激,引起股四頭肌收縮,正確;

D、不同的神經(jīng)元,其大小、形態(tài)有很大的差異,正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖一是該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化;圖二是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)圖一中a線段形成的主要原因是________;b點膜兩側(cè)的電位差為________Mv;神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式__________傳導(dǎo)(填雙向或單向),興奮在圖二反射弧中傳導(dǎo)_____(填雙向或單向)。

(2)圖二中的1表示___________,該結(jié)構(gòu)由__________(細(xì)胞器)形成。

(3)假如圖二丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個刺激后,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有______________作用,此時突觸后膜電位___________(填有或無)變化;這也說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研工作者在研究影響某種植物光合作用速率的因素時,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株葉片呈深綠色,與其他植株明顯不同,回答下列問題。

(1)為研究甲植株葉片顏色不同的原因,分別取甲、乙(葉色正常)植株葉齡相同的新鮮葉片進行色素的提取和分離實驗,實驗結(jié)果分別如圖1、圖2所示。

由圖可知:與乙植株相比,甲植株葉片呈深綠色的原因是______,光合作用時該植株對______光的吸收會減弱。

(2)為進一步研究葉片顏色變深對甲植株光合速率的影響,分別測定甲、乙植株在不同光照強度下CO2的吸收速率,結(jié)果如表:

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

相同光照強度下,甲植株的光合速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙植株的光合速率,請分析其原因______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜是夏季的重要水果,病毒病是影響其品質(zhì)和產(chǎn)量的重要原因之一。下圖是某科研小組以二倍體西瓜(aa)為實驗材料培育抗病毒無籽新品種的過程,以下分析正確的是(

A. ②⑥過程均發(fā)生了基因重組

B. ③⑦過程要使用秋水仙素才能實現(xiàn)抗蟲無籽新品種的培育

C. 基因型為AAAA和AAAB的植株雜交,產(chǎn)生的子代有2種基因型

D. 基因型為AAaa的植株可產(chǎn)生比例為1:4:1的3種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示原核細(xì)胞中某基因的表達(dá)過程,相關(guān)敘述正確的是( 。

A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過程

B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時合成

C. 多個核糖體共同完成1條多肽的翻譯

D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萘乙酸作為植物生長調(diào)節(jié)劑,已證實對人體有一定毒害作用,且隨其濃度增加毒害作用增強。以小鼠肝臟毒理實驗為依托,研究不同濃度的萘乙酸對小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響。請利用以下材料與用具,完善實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析討論。

實驗材料與用具:健康小鼠若干(雌、雄各半)、普通飼料、萘乙酸、手術(shù)用具等。

(說明:細(xì)胞增殖活性是反映細(xì)胞生命力強弱的重要指標(biāo),當(dāng)細(xì)胞受到異常的環(huán)境因素?fù)p傷時,首先表現(xiàn)為增殖活性的降低,F(xiàn)采用MTT法測定細(xì)胞懸液吸光度表示小鼠肝細(xì)胞增殖活性,在適宜范圍內(nèi),細(xì)胞增殖活性越大,細(xì)胞懸浮液吸光度越高。用MTT法測定吸光度的具體過程不作要求。)

(1)實驗思路:

①將5000 mg/kg、1000 mg/kg、200 mg/kg萘乙酸分別與普通飼料混合,制成高、中、低劑量的萘乙酸染毒飼料。

②將健康小鼠隨機平均分為4組,每組雌雄各半,分籠飼養(yǎng),編號A、B、C、D組。

③A、B、C組每天分別飼喂_________,D組飼喂_________。

④各組在相同且適宜條件下飼養(yǎng)28天后,取出各組小鼠肝臟,制備小鼠肝細(xì)胞懸液,用MTT法測得_________。

⑤對所得數(shù)據(jù)進行處理和分析。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果(以柱形圖形式表示實驗結(jié)果)_______

(3)討論和

①除上述方法外,還可以利用_________直接進行細(xì)胞數(shù)目統(tǒng)計,用于表示萘乙酸對小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響;計數(shù)過程中壓在方格上的細(xì)胞只計左線和上線上的細(xì)胞數(shù)的目的是_______。

②進一步研究發(fā)現(xiàn)萘乙酸對小鼠肝細(xì)胞具有致畸作用,實驗中常借助顯微鏡能觀察到的細(xì)胞變異類型是________,通常選擇__(填時期)的細(xì)胞進行觀察。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( 

A.A為葡萄糖、B為果糖,則合成D的反應(yīng)是一個放能反應(yīng)

B.A為葡萄糖、B為半乳糖,則D為麥芽糖

C.A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為﹣CONH2

D.A為腺苷,B為磷酸,則C不是高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)下列分析錯誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用磷脂分子制作脂質(zhì)體并裹入DNA,有效地將DNA導(dǎo)入細(xì)胞,用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灒^程如下圖所示。下列敘述不正確的是

A.脂質(zhì)體和細(xì)胞膜均含有磷脂分子

B.細(xì)胞膜是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界

C.脂質(zhì)體與細(xì)胞結(jié)合的過程與細(xì)胞膜上的脂質(zhì)等物質(zhì)無關(guān)

D.DNA進入細(xì)胞后,可以作為遺傳物質(zhì)改變細(xì)胞的遺傳特性

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