【題目】圖為氨基酸和進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下列選項中正確的是（　　）

A.①過程為協(xié)助擴(kuò)散

B.②過程需要消耗ATP

C.③過程為主動運(yùn)輸

D.進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞必需載體蛋白

【答案】D

【解析】

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動運(yùn)輸

運(yùn)輸方向

順濃度梯度
高濃度→低濃度

順濃度梯度
高濃度→低濃度

逆濃度梯度
低濃度→高濃度

載體

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

舉例

O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

A.管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運(yùn)輸，A錯誤；
B.管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B錯誤；
C.上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；
D.Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，所以都必須有載體蛋白協(xié)助，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（ ）
A.計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B.計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C.計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D.計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸 B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ為細(xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)甲、乙、丙是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物。物質(zhì)乙由、、條多狀鏈連接而成，共有166個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個硫基（-SH)脫氫形成的一個二疏鍵（-S-S-),請回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲的名稱是______，兩分子物質(zhì)甲相連接時，物質(zhì)甲發(fā)生改變的化學(xué)基團(tuán)是_____。

（2）物質(zhì)乙共含有______個肽鍵。由氨基酸合成物質(zhì)乙后，相對原子質(zhì)量減少_____。用一定濃度的HCl溶液處理物質(zhì)乙后，其生物活性消失，原因是HCl溶液_____。

（3）物質(zhì)丙中的a表示_______，b表示_____，若C表示胸腺嘧啶，則物質(zhì)丙是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗的相關(guān)問題：

（1）某同學(xué)擬用紫色洋蔥觀察質(zhì)壁分離，則理想取材部位是__________。制片、初次觀察后，從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。此時，用吸水紙吸引的目的是_________________。

（2）圖中①③處的液體分別是__________和__________。細(xì)胞質(zhì)壁分離的過程中，水滲透的方向是__________，①處液體的濃度逐漸__________。

（3）質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸__________。

（4）具有活性的成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開，先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（　　）

A. 右側(cè)液面高度下降；胰島素

B. 右側(cè)液面高度下降；衣藻

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示表示某同學(xué)觀察洋蔥有絲分裂實驗的部分操作，下列說法不正確的是

A. 應(yīng)剪取洋蔥根尖2～3mm B. 圖示實驗操作步驟完全正確

C. 在觀察的圖像中，b屬于分生區(qū)的細(xì)胞 D. 解離的目的是為了分離細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，它們所處的環(huán)境條件不同，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻，a1種群的部分個體越過障礙外遷，與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。據(jù)此回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)和進(jìn)化論研究中，物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生______的一群生物。物種a的兩個種群a1和a2由于地理上的障礙而不能發(fā)生基因交流，這種現(xiàn)象叫做______。

（2）由于a1和a2發(fā)生的突變和______可能不同，食物和棲息條件互不相同，通過______保留下來的基因也不相同，久而久之，a1和a2的______就會形成明顯的差異，從而進(jìn)化出b和c兩個物種。

（3）c和d雖然生活在同一區(qū)域，但已經(jīng)不能相互交配，這說明他們之間存在______。

（4）在此過程中，不利變異被淘汰，有利變異得以保存和積累，從而使控制有利變異的基因頻率提高，導(dǎo)致生物朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化，由此可見，生物進(jìn)化的實質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）與該細(xì)胞相比，大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________。

（2）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[①]和[___]；屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[ _________ ]；結(jié)構(gòu)⑥的功能是_________。

（3）如果該細(xì)胞能分泌抗體，在抗體的合成、加工和包裝過程中，依次經(jīng)過[ _________]結(jié)構(gòu)，并主要由[___ ]提供能量，由此體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的______________。

（4）如果該細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[____]。如果圖中還觀察到________（細(xì)胞器），則該生物是自養(yǎng)型生物。

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