(20分)在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位。請據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是一種____________,在[2]________中進(jìn)行加工。[1]的功能是____________,[3]來自[ ]________。
(2)[7]在[3]________中形成成熟蛋白。[5]來自[ ](填標(biāo)號)。
(3)用標(biāo)號來表示[7]的運(yùn)輸過程:____________________。
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在________和________上有一定的連續(xù)性。
(5)[7]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ]________供給的。
(1)分泌蛋白 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 合成蛋白質(zhì) 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)高爾基體 3 (3)1→2→3→5→6 (4)結(jié)構(gòu) 功能 (5)4 線粒體
【解析】
試題分析:1核糖體、2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3高爾基體、4線粒體、5囊泡(分泌小泡)、6細(xì)胞膜
(1)7是一種分泌蛋白,分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的圖1(核糖體)上合成,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工。(2)分泌蛋白在高爾基體上加工為成熟蛋白。分泌小泡來自高爾基體。(3)由“放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位”分泌蛋白的運(yùn)輸過程為1→2→3→5→6。
(4)由圖示分泌蛋白的合成和分泌過程可看出細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性。(5)分泌蛋白合成和分泌過程中所需的能量由線粒體提供。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;分析、理解應(yīng)用所學(xué)知識的能力。
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)回答下列光合作用和呼吸作用的問題。
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。
1.分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與_______作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
2.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是__________;若溫度均保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長? ________。理由是 。
3.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 _________。
4.根據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線。(2分)
5.右圖表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下,光 合作用強(qiáng)度對環(huán)境中CO2濃度變化的適應(yīng)性。若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,則一段時(shí)間內(nèi),生長首先受影響的植物是____________,原因是__ _ ___。(2分)
6.在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時(shí)),則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。(2分)
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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
下圖是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶內(nèi)含有懸浮在2%蔗糖中的2.5 g酵母,實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離(單位:cm),結(jié)果如下表。依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,下列說法正確的是(??? )
時(shí)間/分 | 5 ℃ | 10 ℃ | 20 ℃ | 35 ℃ | 55 ℃ |
1 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 |
2 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 0.1 |
3 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 |
4 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 |
5 | 0.3 | 4.0 | 4.4 | 4.4 | 0.4 |
A.實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向是向左
B.酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20 ℃
C.在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強(qiáng)
D.廣口瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列光合作用和呼吸作用的問題。
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。
1.分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與_______作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
2.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是__________;若溫度均保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長? ________。理由是 。
3.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 _________。
4.根據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線。(2分)
5.右圖表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下,光 合作用強(qiáng)度對環(huán)境中CO2濃度變化的適應(yīng)性。若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,則一段時(shí)間內(nèi),生長首先受影響的植物是____________,原因是__ _ ___。(2分)
6.在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時(shí)),則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010屆江西省八校高三第二次聯(lián)考理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
(7分)以下甲圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖,乙圖表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某地段蚯蚓數(shù)量的變化曲線。請分析回答:
(1)上述人工生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 、 。
(2)在乙圖中B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群屬于 型。
(3)研究以上生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要目的是 。
(4)分解者在該生態(tài)系統(tǒng)中起到了至關(guān)重要的作用。某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究“農(nóng)田中土壤微生物對淀粉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)過程分析回答問題:
第一步:將取自農(nóng)田的土壤放入里面墊有紗布的燒杯中,加蒸餾水?dāng)嚢瑁缓髮⒓啿歼B同土壤一起取出,將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用。(紗布、燒杯等均消毒,所有操作均在無菌條件下完成)
第二步:設(shè)置對照:
燒杯A |
燒杯B |
加入2mL淀粉糊 |
加入2mL淀粉糊 |
加入30mL土壤浸出液 |
加入30mL自來水 |
第三步:在室溫(20℃左右)下,放置7d后,分別取A、B兩燒杯中的溶液20mL,各等量放入兩支試管中,分別編號為A1、A2和B1、B2。
第四步:試劑鑒定:
A1 |
A2 |
B1 |
B2 |
加入雙縮脲試劑lmL,靜置2min。 |
加入斐林試劑lmL,沸水浴加熱2min。 |
加入雙縮脲試劑 lmL,靜置2min。 |
加入斐林試劑lmL,沸水浴加熱2min。 |
第五步:觀察試管中溶液的顏色變化。
①上述實(shí)驗(yàn)過程中的單一變量是 。
②請指出上述實(shí)驗(yàn)過程中的不當(dāng)之處并改正 、 。
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