為了探究不同濃度的生長素對(duì)根生長的影響,假設(shè)生長素能促進(jìn)根的生長,且濃度越高,促進(jìn)作用越強(qiáng)。

實(shí)驗(yàn)方案:將小麥種子浸潤萌發(fā),如圖所示,根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取

mm長的根段。配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表所示,根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制在不同濃度的生長素溶液中,根段長度增長率的曲線圖。

表    根段長度數(shù)據(jù)表

(2)據(jù)表得出結(jié)論:________________________________________________

__________________________________________________________________。

(3)分析與討論:實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

(4)為探究實(shí)驗(yàn)所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):_________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)方案:從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10 mm長的根段,分別等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)濃度生長素溶液中2天,測量根段的長度,計(jì)算平均值。

(5)結(jié)果與分析:___________________________________________________。

 

【答案】

(1)

(2)0~10-3 ppm濃度之間,生長素促進(jìn)根的生長;10-4 ppm濃度生長素是促進(jìn)根生長的最適濃度;大于10-3 ppm濃度后,生長素抑制根的生長(或生長素對(duì)根的生長具有兩重性)

(3)區(qū)域A中有根的伸長區(qū),伸長區(qū)細(xì)胞能伸長(生長);區(qū)域B是根的成熟區(qū),成熟區(qū)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,已停止伸長(生長)

(4)同一適宜濃度的生長素促進(jìn)區(qū)域A根段生長,對(duì)區(qū)域B根段無效應(yīng)(合理假設(shè)均可)

(5)若區(qū)域A根段出現(xiàn)生長現(xiàn)象,區(qū)域B根段無現(xiàn)象,則假設(shè)成立;若區(qū)域B根段也出現(xiàn)生長現(xiàn)象,則假設(shè)不成立

【解析】

試題分析

(1)根段長度增長率等于(根的長度-根的原長度)/根的原長度。

(2)生長素濃度為0時(shí),既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)應(yīng)的根段長度增長率是20%。如果根段長度增長率小于20%,屬于抑制生長,大于20%屬于促進(jìn)生長。10-3 ppm濃度之間,生長素促進(jìn)根的生長,根段長度增長率大于20%,屬于促進(jìn)生長范圍,10-4 ppm濃度生長素是促進(jìn)根生長的最適濃度;大于10-3 ppm濃度后,根段長度增長率小于20%,屬于抑制生長。

(3)區(qū)域A是伸長區(qū),生長素促進(jìn)作用明顯,區(qū)域B是成熟區(qū),細(xì)胞不再伸長。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖鞒黾僭O(shè):同一適宜濃度的生長素促進(jìn)區(qū)域A根段生長,對(duì)區(qū)域B根段無效應(yīng)(合理假設(shè)均可)。

(5)該實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn),答案應(yīng)該分情況討論。假設(shè)是正確的結(jié)果是:區(qū)域A根段出現(xiàn)生長現(xiàn)象,區(qū)域B根段無現(xiàn)象。假設(shè)不正確的結(jié)果是:區(qū)域B根段也出現(xiàn)生長現(xiàn)象。

考點(diǎn):

本題考查生長素的作用原理,對(duì)于圖像的分析和描述要準(zhǔn)確,學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列兩個(gè)問題

Ⅰ.花粉萌發(fā)受多種外界因素影響,科學(xué)家用不同濃度的蔗糖溶液中培養(yǎng)花粉,測得其萌發(fā)率(%)不同,所得數(shù)據(jù)如下:

培養(yǎng)時(shí)間

(小時(shí))

蔗糖溶液濃度

5%

10%

15%

20%

0(ck)

2

14.93

20.16

22.60

34.04

1.30

4

19.31

28.00

32.41

52.17

8.14

8

39.63

47.50

49.21

57.14

11.38

24

61.89

68.91

70.98

77.69

20.66

48

67.04

71.29

75.01

81.61

24.79

分析表中數(shù)據(jù),回答問題:

(1)蔗糖對(duì)花粉的萌發(fā)有_____  作用(填促進(jìn)或抑制)。

(2)由該表可得出結(jié)論:                                                 。

(3)某果園的櫻桃樹花開后,花藥和花絲萎縮花粉發(fā)育不良。具當(dāng)?shù)剞r(nóng)科院果樹專家分析,這種現(xiàn)象可能是土壤中缺少____________元素引起的,為了減少損失可采取的補(bǔ)救措施是噴灑_____________             ,誘導(dǎo)                  發(fā)育成無籽果實(shí)。

Ⅱ.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時(shí)它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí),據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí),它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。

請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性。(操作時(shí)只要定性即可)

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________________________。

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有__________________的特點(diǎn),用于實(shí)驗(yàn)的材料可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官,經(jīng)過________________技術(shù)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料。

(3)簡述實(shí)驗(yàn)操作:

①__________________________________________________________;

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加                     ,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;

③__________________________________________________________;

④__________________________________________________________。

(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 __________________________________________

_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

花粉萌發(fā)受多種外界因素影響,科學(xué)家用不同濃度的蔗糖溶液中培養(yǎng)花粉,測得其萌發(fā)率(%)不同,所得數(shù)據(jù)如下:

培養(yǎng)時(shí)間

(小時(shí))

蔗糖溶液濃度

5%

10%

15%

20%

0(ck)

2

14.93

20.16

22.60

34.04

1.30

4

19.31

28.00

32.41

52.17

8.14

8

39.63

47.50

49.21

57.14

11.38

24

61.89

68.91

70.98

77.69

20.66

48

67.04

71.29

75.01

81.61

24.79

分析表中數(shù)據(jù),回答問題:

(1)蔗糖對(duì)花粉的萌發(fā)有_____  作用(填促進(jìn)或抑制)。

(2)由該表可得出結(jié)論:                                                 。

(3)某果園的櫻桃樹花開后,花藥和花絲萎縮花粉發(fā)育不良。具當(dāng)?shù)剞r(nóng)科院果樹專家分析,這種現(xiàn)象可能是土壤中缺少____________元素引起的,為了減少損失可采取的補(bǔ)救措施是噴灑_____________             ,誘導(dǎo)                  發(fā)育成無籽果實(shí)。

Ⅱ.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時(shí)它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí),據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí),它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。

請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性。(操作時(shí)只要定性即可)

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________________________。

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有__________________的特點(diǎn),用于實(shí)驗(yàn)的材料可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官,經(jīng)過________________技術(shù)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料。

(3)簡述實(shí)驗(yàn)操作:

①__________________________________________________________;

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加                     ,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;

③__________________________________________________________;

④__________________________________________________________。

(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 __________________________________________

_________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

(10分)在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G—C堿基對(duì)替換成A—T堿基對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為          。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高            ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有                    的特點(diǎn)。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定其是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常,該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因?yàn)?u>                                                   。
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時(shí)間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:                                                            
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待洋蔥長出約1cm左右的不定根時(shí),可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時(shí)間后,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,用光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)的
               
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
          ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
       ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。

I.甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)結(jié)構(gòu)改變,不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G—C堿基對(duì)轉(zhuǎn)換成A—T堿基對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為         

(2)用EMS浸泡種子是為了提高           ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有

              的特點(diǎn)。

(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因?yàn)?u>             。

Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時(shí)間的低溫(4oC)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。

    材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:                                         

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長。

②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在               下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。

③觀察現(xiàn)象:一段時(shí)間后,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖       區(qū)細(xì)胞內(nèi)            。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論

     若             ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

     若           ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

 

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