【題目】發(fā)生基因突變以后的新基因一定是

A. 有害基因 B. 原有基因的等位基因

C. 顯性基因 D. 隱性基因

【答案】B

【解析】多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境，A錯誤；基因突變具有不定向性，往往突變?yōu)樗牡任换颍?/span>B正確；基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，C錯誤；基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由含有六個染色體組的花粉直接發(fā)育的生物體為（ ）

A. 六倍體 B. 三倍體 C. 二倍體 D. 單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的最高級中樞在

A．腦干 B．大腦皮層 C．脊髓 D．下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）

A. 1，2，2B. 1，2，1C. 2，1，2D. 2，2，1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是

A. 促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會促進主根的伸長

B. 施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長且側根數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化；圖乙是噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．有關敘述正確的是

A. 圖甲中，AB對應時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細菌的抗體

B. 圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化并增殖而來的

C. 圖乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性

D. 圖乙中，若用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個“神經(jīng)一肌肉”接頭（類似突觸）的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經(jīng)末梢時，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結合，引起肌肉收縮：不少重癥肌無力患者是由于機體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。以下分析錯誤的是

A. ①處興奮時，膜電位分布情況為內(nèi)正外負

B. Ach（乙酰膽堿）以胞吐的形式由突觸前膜釋放

C. ③處為組織液，屬于內(nèi)環(huán)境

D. 重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)將Ach作為抗原加以排斥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板 B. 每種氨基酸僅有一種密碼子編碼

C. DNA 復制就是基因表達的過程 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，圖3為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）圖1中A細胞釋放的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細胞。如果A細胞是垂體細胞，B細胞為腎小管和集合管細胞，則C物質(zhì)為____________________。

（2）如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人

__________（填“能”或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平。

（3）圖2中細胞d為__________，與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為__________。

（4）圖3中傳來神經(jīng)沖動的神經(jīng)屬于反射弧中的__________神經(jīng)。

（5）根據(jù)圖3分析可知，重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致__________轉(zhuǎn)換過程受阻。

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