【題目】三位美國(guó)遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)了控制生物節(jié)律（即生物鐘）的分子機(jī)制，其核心組件的簡(jiǎn)化示意圖如下（PER蛋白是與生物節(jié)律有關(guān)的關(guān)鍵蛋白）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 人體大腦皮層中有調(diào)節(jié)生物節(jié)律的神經(jīng)中樞

B. PER／TIM蛋白復(fù)合物、mRNA可通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

C. PER／TIM蛋白復(fù)合物對(duì)PER基因表達(dá)的調(diào)控屬于翻譯水平的調(diào)控

D. PER蛋白積累后抑制PER基因的活性屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

圖示早晨，PER/TIM蛋白復(fù)合物降解，對(duì)PER基因的抑制解除，PER基因轉(zhuǎn)錄得到相應(yīng)mRNA，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯得到PER蛋白，不斷積累，在夜間達(dá)到最大濃度，PER蛋白和TIM蛋白形成復(fù)合物，進(jìn)入細(xì)胞核后抑制PER基因的活性，轉(zhuǎn)錄減弱。據(jù)此答題：

調(diào)節(jié)生物節(jié)律的神經(jīng)中樞位于下丘腦，故A錯(cuò)誤； PER/TIM蛋白復(fù)合物能進(jìn)入細(xì)胞核，而mRNA只能從細(xì)胞核出來，且核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出也有選擇性，故B錯(cuò)誤；PER/TIM蛋白復(fù)合物對(duì)PER基因表達(dá)的調(diào)控屬于轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控，故C錯(cuò)誤； PER蛋白積累后抑制PER基因的活性，早晨，PER/TIM蛋白復(fù)合物降解，對(duì)PER基因的抑制解除，所以屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是（ ）

A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

C.該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有4個(gè)DNA分子

D.圖③過程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.甲可能是丙的子細(xì)胞

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

D.乙細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是甲、丙細(xì)胞中DNA分子的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其能量所占比例如圖所示。圖2為圖1中某種群在一段時(shí)間內(nèi)λ值的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖中的_______（填編號(hào)）所固定；B和C兩種生物之間的種間關(guān)系為_______；該生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解成無機(jī)物的生物有_______（填編號(hào)）。

（2）請(qǐng)畫出圖1中的生物構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）：_______。

（3）種群數(shù)量的“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型為：Nt＝N0λt；其中λ表示_______。據(jù)圖2可知，前8年該種群數(shù)量最小的是_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制，如圖為遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

（1） 在豌豆的紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是_______。基因A、a的傳遞規(guī)律符合孟德爾的______（填寫“分離”或“自由組合”）定律。

（2） 在F1中，紫花和白花的植株數(shù)量比應(yīng)是______，在F2中，紫花豌豆的基因型可能是______，雜合子占總共的_____。

（3）若將F2中紫花植株上的種子種下去，然后套袋讓所有植株自交，新長(zhǎng)出的植株上開出的白花占______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K＋濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，細(xì)胞外Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na＋、K＋濃度差減小時(shí)，圖1細(xì)胞膜上Na+／K＋—ATP酶（結(jié)構(gòu)A）將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細(xì)胞外的K＋移入膜內(nèi)，具體過程如圖所示。有關(guān)分析正確的是

A. 圖1中Na＋外流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖2中的甲側(cè)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. Na+／K＋一ATP酶由游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成

D. K＋和Na＋進(jìn)出細(xì)胞與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）

A.胰島素、消化酶、抗體B.胰島素、血小板、葉綠素

C.腸肽酶、花粉、酵母菌D.植物導(dǎo)管、精子、藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖所示全過程叫________，健康人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的過程有_______（填數(shù)字序號(hào)）

（2）HIV遺傳信息流動(dòng)的傳遞過程為：________________________（用文字符號(hào)及箭頭表示）

（3）過程②的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是：________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在光合作用的適宜溫度條件下，用金魚藻做了關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)（假若實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率不變），圖1和圖2表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中圖2表示當(dāng)NaHC03濃度為20 mg/L時(shí)測(cè)定的光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

(2) NaHCO3在該實(shí)驗(yàn)中的作用是________________ ，但NaHCO3濃度過高（如30 mg/L）凈光合速率反而變小，原因最可能是____________________________。

(3)從圖2中可以判斷呼吸速率的相對(duì)值是______________。e點(diǎn)后溫度_____________（填“是”或“不是”）限制光合速率的主要因素。

(4)如果金魚藻長(zhǎng)期缺乏Mg，再做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖2中的b點(diǎn)應(yīng)向___________移動(dòng)。

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