【題目】人體進(jìn)食后,胰液開始分泌,胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。如圖為人的胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)示意圖,圖中激素Y是一種由27個(gè)氨基酸組成的多肽。請(qǐng)據(jù)圖

1)圖中的物質(zhì)X作為____________在突觸傳遞中發(fā)揮作用,可引起胰腺細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位,激素Y___________。

2)胰腺細(xì)胞膜上應(yīng)含有物質(zhì)X、激素Y___________,當(dāng)X、Y發(fā)揮作用后即被_____________以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

3)胰腺既有內(nèi)分泌作用,分泌胰島素和胰高血糖素,也有外分泌作用,分泌胰液。當(dāng)胰腺導(dǎo)管堵塞時(shí),會(huì)導(dǎo)致上述__________無(wú)法排出,從而影響人體健康。

4)肥胖的人患糖尿病等慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)增高。某人長(zhǎng)期以面食為主,攝入脂肪很少,但還是出現(xiàn)了肥胖,胰腺所分泌的激素中,對(duì)該過(guò)程有促進(jìn)作用的激素是_____________。少數(shù)人采用過(guò)度節(jié)食的方法減肥。節(jié)食初期,人會(huì)產(chǎn)生饑餓感的神經(jīng)中樞為_________________。

【答案】神經(jīng)遞質(zhì) 促胰液素 受體 滅活 胰液 胰島素 大腦皮層

【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是正常集體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

圖示物質(zhì)X是神經(jīng)遞質(zhì),物質(zhì)Y是促胰液素。

1)通過(guò)分析可知,突觸傳遞中發(fā)揮作用的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),故圖中的物質(zhì)X作為神經(jīng)遞質(zhì),激素Y可促進(jìn)胰腺分泌胰液,故為促胰液素。

2)神經(jīng)遞質(zhì)和激素都要和其特異性受體結(jié)合,故胰腺細(xì)胞膜上應(yīng)含有物質(zhì)X、激素Y_異性受體,X神經(jīng)遞質(zhì)和Y促胰液素發(fā)揮作用后即被滅活以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

3)胰液屬于外分泌腺分泌,需要導(dǎo)管運(yùn)輸。故當(dāng)胰腺導(dǎo)管堵塞時(shí),胰液無(wú)法排出,從而影響人體健康。

4)進(jìn)食減少,血糖濃度降低,通過(guò)神經(jīng)(信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì))傳導(dǎo)到大腦皮層會(huì)產(chǎn)生饑餓感,血糖濃度降低還會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,進(jìn)而促進(jìn)脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類,進(jìn)而血糖濃度升高,維持血糖濃度基本平衡;血糖濃度升高還會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,進(jìn)而促進(jìn)糖類等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪,進(jìn)而血糖濃度下降,維持血糖濃度基本平衡;故長(zhǎng)期以面食為主的人,還是會(huì)出現(xiàn)肥胖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中正確的是

A.圖中b=h+c+d+e+f+i

B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a×100%

C.這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于c

D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A、B、C,這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系,其種群密度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.物種A、B之間是捕食關(guān)系

B.物種B、C之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.增大物種C的種群密度會(huì)增加物種B的環(huán)境容納量

D.物種A的種群密度減小會(huì)使物種C的種群密度間接增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中①~③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物,③只表示某類生物大分子的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴①是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,通常它的合成場(chǎng)所在______________

⑵人體細(xì)胞中,物質(zhì)②主要在_______________________(填生理過(guò)程)中產(chǎn)生,請(qǐng)寫出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)式__________________________

⑶請(qǐng)寫出氨基酸的通式:_________________

⑷人體中,物質(zhì)③的合成一般需經(jīng)歷由基因控制的核中的______(填生理過(guò)程)和細(xì)胞質(zhì)中的_____過(guò)程(填生理過(guò)程),蛋白質(zhì)種類具有多樣性,原因是____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烏骨雞在中國(guó)烹調(diào)藝術(shù)及傳統(tǒng)醫(yī)藥上非常重要,烏骨雞烏膚的品質(zhì)與產(chǎn)蛋率均是在雜交育種過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn),烏骨雞膚色受隱性伴性基因(d)和顯性增色基因(B)的控制,其基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表所示。研究人員用川南常羽烏骨雄雞(深烏膚)與白膚蛋雞(淺膚)的雜交來(lái)研究膚色間的遺傳關(guān)系及其雜交效果,F(xiàn)1中雄雞均為淺烏膚,雌雞均為深烏膚;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)烏骨雞膚色的遺傳遵循__________定律。雜交親本的基因型為____________

(2)用F1中雌雞與親本川南常羽烏骨雄雞回交,回交后代膚色表現(xiàn)型為_________。讓回交后代自由交配,后代雌雞中深烏膚個(gè)體所占比例為_________。這表明適當(dāng)引入淺膚血緣后,仍可保持后代烏骨雞的烏膚性狀。據(jù)此初步推斷,研究人員用川南常羽烏骨雄雞(深烏膚)與白膚蛋雞(淺膚)雜交的目的是為了____________。

(3)對(duì)選育出的439只純合烏骨雞進(jìn)行膚色觀察時(shí)發(fā)現(xiàn),有4.3%的個(gè)體由初生時(shí)的深烏膚變成淺烏膚,而絕大多數(shù)雞的膚色沒(méi)有發(fā)生變化,保持初生時(shí)的烏膚性狀。由此推測(cè),烏骨雞烏膚性狀的形成是_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)裝置,將裝置置于適宜溫度下保溫5min后,向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min,觀察試管中的顏色變化。相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的高效性

B. 實(shí)驗(yàn)中滴管混用會(huì)影響結(jié)果準(zhǔn)確性

C. 甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某生物細(xì)胞(基因型為AaBb)的分裂,圖中1、2、34為染色體,A、a、B、B為其上的基因。下列敘述正確的是

A.具有該細(xì)胞的生物為高等動(dòng)物雄性個(gè)體

B.圖中12互為姐妹染色單體

C.圖中a可能來(lái)源于交叉互換

D.該細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸各階段均產(chǎn)生ATP

B. 當(dāng)氧濃度為b時(shí),酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),酵母菌消耗的葡萄糖中仍有2/3用于無(wú)氧呼吸

D. 當(dāng)氧氣濃度為d時(shí),酵母菌的能量供應(yīng)全部來(lái)源于有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行探究DNA的復(fù)制過(guò)程的實(shí)驗(yàn):將含15 N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4C1培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA(F1DNA),將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶分別對(duì)應(yīng)圖中的兩個(gè)峰。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度超速離心技術(shù)

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除復(fù)制時(shí)DNA母鏈中摻入新核苷酸的假設(shè)

C.不進(jìn)行熱變性處理的F1DNA離心后,結(jié)果與圖中的不同

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制

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