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【題目】下列關于基因在染色體上的說法正確的是

A. 薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上

B. 薩頓通過果蠅的白眼和紅眼這一相對性狀的雜交實驗,提出基因在染色體上的假說

C. 摩爾根利用假說—演繹法,通過實驗提出基因在染色體上的假說

D. 摩爾根等繪出了果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖

【答案】D

【解析】薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上,是摩爾根利用假說-演繹法,通過果蠅的紅白眼這一相對性狀的雜交實驗證明了基因在染色體上,A、C錯誤。摩爾根及其學生發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物激素調節(jié)的敘述,錯誤的是(

A.處于饑餓狀態(tài)時腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加

B.進食后血液內胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少

C.切除垂體后,動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少

D.甲狀腺激素可通過“飼喂法”進行補充

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示;~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是

A如果Cl表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D圖中山d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于轉錄、翻譯和基因與性狀的關系的敘述,錯誤的是

A. 以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉錄

B. 轉錄是以核糖核苷酸為原料,翻譯是以氨基酸為原料

C. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

D. 基因對性狀的控制都是通過控制酶的合成,從而控制代謝過程,進而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長,對此解釋正確的是

A. 此濃度只對小麥起作用 B. 小麥和雜草對生長素敏感程度不同

C. 此濃度只對雜草起作用 D. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?/span>,正確的是

A葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同

B在靜息狀態(tài)下神經細胞仍進行離子的跨膜運輸

C甘油進出細胞取決于細胞內外的濃度差和載體的數(shù)量

D細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度呈正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需要加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。其中,無水乙醇的作用是

A加速研磨 B溶解色素

C保護葉綠素 D使多種色素分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】日益惡化的生態(tài)環(huán)境,越來越受到各國的普遍關注。下列相關敘述,錯誤的是

A. 某湖泊的水質持續(xù)惡化與該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調節(jié)有關

B. 過度放牧導致草原生態(tài)系統(tǒng)退化,牲畜的環(huán)境容納量會變小

C. 霧霾現(xiàn)象可自行退去,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力

D. 全球氣候變暖的主要原因是人類過度使用化石燃料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無絲分裂和有絲分裂最主要的差別是無絲分裂

A沒有DNA復制 B核物質平均分配到兩個子細胞

C染色體數(shù)目有規(guī)律變化 D不出現(xiàn)紡錘絲、沒有染色體的變化

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