【題目】將一株正常生長(zhǎng)的盆栽植物突然轉(zhuǎn)移到黑暗環(huán)境中，其葉肉細(xì)胞的葉綠體中

①C3增多，C5減少 ②NADPH增多，（CH20）增多 ③ADP增多，ATP減少 ④C3減少，C5增多

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】將一株正常生長(zhǎng)的盆栽植物突然轉(zhuǎn)移到黑暗環(huán)境中，由于沒(méi)有光照，導(dǎo)致光反應(yīng)停止，不能產(chǎn)生ATP和NADPH，所以細(xì)胞中的ATP減少、ADP增加、NADPH減少，②錯(cuò)誤、③正確；ATP和NADPH減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)三碳化合物的還原生成五碳化合物受阻，而二氧化碳固定過(guò)程基本不變，所以細(xì)胞中三碳化合物增加，五碳化合物減少，①正確、④錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛．請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題：
（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是 ．
（2）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成．F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道，當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi 結(jié)合形成ATP．其過(guò)程如圖1所示：
①ATP合成酶在上合成，據(jù)圖推測(cè)，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有（至少填出兩種）．
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過(guò)程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì) ．
（3）酶可以影響細(xì)胞代謝過(guò)程，從而影響生物性狀．圖2表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制： ①若R基因中插入一段外源DNA序列，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，則細(xì)胞內(nèi)的含量升高，這樣的種子成熟時(shí)由于失水而顯得皺縮．這種可遺傳變異來(lái)源于 ．
②與皺粒種子相比，圓粒種子（填“自由水”或“結(jié)合水”）多，因而種子圓圓胖胖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖不能表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中，在A點(diǎn)前后段影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下，外界環(huán)境溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本科學(xué)家大隅良典利用面包酵母做了一系列精妙的實(shí)驗(yàn)，定位了細(xì)胞自噬的關(guān)鍵基因，闡明了包括人類在內(nèi)的細(xì)胞自噬的分子機(jī)理．由于他的開(kāi)拓性研究，被授予2016年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理獎(jiǎng)．細(xì)胞自噬可以讓細(xì)胞適應(yīng)饑餓，循環(huán)利用自身物質(zhì)，對(duì)感染進(jìn)行免疫應(yīng)答等．如圖一表示自噬體形成的基本原理和過(guò)程，圖二為實(shí)驗(yàn)組酵母菌液泡中的自噬體．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌的自噬作用與液泡有關(guān)，液泡在自噬過(guò)程中的地位類似于人類細(xì)胞中的（細(xì)胞器），根據(jù)圖一分析，在人類細(xì)胞自噬過(guò)程中直接相關(guān)的細(xì)胞器必須有 ．
（2）大隅良典利用因突變而缺乏液泡水解酶的酵母細(xì)胞，使該細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)來(lái)激發(fā)細(xì)胞自噬，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)后，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)液泡中自噬體 ， 由此證明了酵母細(xì)胞內(nèi)部存在自噬現(xiàn)象．
（3）如果使酵母細(xì)胞內(nèi)自噬過(guò)程的基因失活，當(dāng)觀察到在液泡中 ， 從而可以定位細(xì)胞自噬的關(guān)鍵基因．圖二中，酵母細(xì)胞的自噬關(guān)鍵基因處于（失活/正常）狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是（）

A.←↑→↑
B.←↑↑→
C.→↑→↑
D.→↑←↑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱，是由HIV（病毒）引起的。該病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV，其蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所主要在（ ）

A. HIV的核糖體 B. 人體T細(xì)胞的核糖體

C. 人體紅細(xì)胞的核糖體 D. 人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過(guò)程中不需要供給氮源 (　　)

A. 胰島素 B. 膽固醇 C. 磷脂 D. RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B.人肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和③
C.植物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程④比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞可進(jìn)行①③過(guò)程并釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中4、5的名稱：4.；5. 。
（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)［］連接起來(lái)。
（3）DNA分子徹底水解的產(chǎn)物是(填名稱）。
（4）由于［］具有多種不同的排列順序，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
（5）若DNA中一條單鏈上的A+G/T+C=0.4，則其互補(bǔ)鏈中此比例為。

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