【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B. 下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞

C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)的直接支配

D. 飲水不足會(huì)引起垂體合成抗利尿激素，作用于腎小管上皮細(xì)胞使尿量減少

【答案】B

【解析】激素通過體液的運(yùn)輸是不定向的，但是可以特異性的與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，A錯(cuò)誤；血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞的中樞都在下丘腦，B正確；胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受下丘腦的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的支配，C錯(cuò)誤；抗利尿激素是由下丘腦合成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“哥本哈根氣候變化大會(huì)”引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)可。根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是(　　)

a．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2　b．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者　c．③過程增強(qiáng)后②過程隨之增強(qiáng)，不能通過增強(qiáng)③過程來減少大氣中的CO2　d．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)①過程的依賴。

A. a、b

B. c、d

C. b、c

D. b、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于組成生物體的化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜表面的糖被，可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù)

B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

D．固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長狀況一致的植物分別罩住形成氣室，并與二氧化碳傳感器相連，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，定時(shí)采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示。

（1）曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。曲線④植物光合作用所需的C02來自于_______。

（2）曲線②植物的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。據(jù)圖分析，提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。

（3）150s時(shí)，曲線③的呼吸作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）曲線④的呼吸作用速率，判斷依據(jù)是_____________________________。

（4）200s時(shí)，曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差表示____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問題：

　

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________________________

(2)H→I段表示發(fā)生了________作用

(3)CD段，細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為____________。

(4)在分裂圖中，含有同源染色體的是________；含有姐妹染色單體的是________。

(5)圖①的細(xì)胞名稱為：________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)能量的類型和去向(d表示該營養(yǎng)級(jí)未被利用的能量)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 圖中可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量，但所占比例不符

B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為

C. 消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用(a2＋b2＋c2＋d2)表示，且此部分能量存在于有機(jī)物中

D. 在食物鏈中，各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某類動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖b細(xì)胞所處的分裂方式及時(shí)期是 ____________ 。

（2）圖d細(xì)胞的名稱是是____________ 。

（3）基因的分離和自由組合都發(fā)生在上圖中_____細(xì)胞的時(shí)期。

（4）a細(xì)胞中有染色體和DNA分子數(shù)分別是_________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列說法不正確的是（ ）

A、生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B、變形蟲的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C、病毒是一類比細(xì)胞更簡單的生物，地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒

D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩曲線分別表示陽生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機(jī)物合成速率分別為A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是

A．A1= B1；A2＜B2 B．A1＞B1；A2 = B2

C．A1＜B1；A2 = B2 D．A1= B1；A2＞B2

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