(07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考)自然界中有一種含有葉綠體的原生動物――眼蟲,這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎?”

他嘗試設計出下列具體的實驗方案。請結合實驗方案回答以下問題。

實驗原理:根據(jù)眼蟲的特點,動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。

實驗步驟如下:

 

(1)①到②要經(jīng)歷的過程是                ,誘導動、植物細胞融合常用的一種化學誘導劑是             。

(2)在整個實驗過程中,要強調所用的器械的滅菌和實驗人員的無菌操作,原因是               。

(3)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是                    

(4)植物細胞培養(yǎng)中常用的兩種植物激素是                      ,植物體細胞雜交技術在一定程度上解決了雜交育種的                     問題。

(1)脫分化   聚乙二醇(PEG)

(2)組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營養(yǎng)成分,有利于培養(yǎng)物的生長,然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長,所以組織培養(yǎng)過程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染,迅速生長的各種雜菌不但會和培養(yǎng)物爭奪營養(yǎng),而且這些雜菌生長的過程中會生成大量對培養(yǎng)物有害的物質,導致培養(yǎng)物迅速死亡(答案合理即可)

(3)由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全搞清楚,通常加入血清、血漿等一些天然成分(或動物血清中具有使動物細胞正常生長分裂的一些物質)(答案合理即可) 

(4)生長素和細胞分裂素   遠緣雜交不親和(障礙)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考)下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖分析:

 

(1)比較該圖AB兩部分,高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有                      (填標號)。圖中能進行堿基互補配對的細胞結構有                      (填標號)。能合成ATP的細胞結構有                     (填標號)。

(2)若A細胞是人的大腿肌細胞,在進行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,是因為此細胞的[   ]         中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的物質。

(3)若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴散進入一個相鄰細胞中進行光合作用,則該CO2分子穿過的磷脂分子共     層。若B細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則細胞中含有RNA的細胞器有                     (填標號),與其分裂增生有關的細胞器有         (填標號)。在顯微鏡下觀察其細胞形態(tài)呈                 。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考)進行植物體細胞雜交,首先需要除去細胞壁。現(xiàn)提供以下材料和用具:白色洋蔥鱗片葉、紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的鹽酸、適宜濃度的蔗糖液、纖維素酶、果膠酶、蒸餾水和鑷子,顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。請你從中選取合適的材料配制成合理的細胞壁分解液,并設計出檢驗它除去細胞壁的方法和步驟,預測和解釋實驗的結果。

(1)實驗步驟:

①配制細胞分解液:選取                      配制成細胞壁分解液。這樣選取的理由是                    

②檢驗細胞壁分解液除去細胞壁的方法:

 

(2)實驗結果的預測和解釋:

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考)下列關于細胞主要化學成分的敘述中,正確的是     

    A.核糖核酸是染色體的主要成分之一

    B.蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關

    C.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

    D.糖類、蛋白質、脂肪在徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考)下列關于細胞知識的敘述中,正確的是     

    A.硝化細菌、霉菌、支原體的細胞都有細胞壁

    B.有線粒體的細胞不一定進行有氧呼吸,但進行有氧呼吸的細胞一定含線粒體

    C.人體骨骼肌細胞能合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精

    D.細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的蛋白質的種類和數(shù)量

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