【題目】如圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.
(1)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于
(2)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)患兒的尿液中 . 據(jù)圖A可推知:基因和性狀的關(guān)系為
(3)圖B所示Ⅱ﹣1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ﹣3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ﹣4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用 Pp、Aa、Hh表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ﹣3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
(4)Ⅱ﹣3已經(jīng)懷有身孕,如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是 . 在人群中每2500個(gè)人就有一人患尿黑酸尿癥.此后該女又與另一健康男子再婚,則再婚后他們生一個(gè)患尿黑酸尿癥孩子的概率是

【答案】
(1)6n
(2)患兒的尿液中是否含有過多的苯丙酮酸;基因可通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀
(3)PPAaXHXh
(4);
【解析】解:(1)已知基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1,所以酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n個(gè)或3n對(duì).(2)由圖可知,若缺乏酶①,則會(huì)形成過多的苯丙酮酸,所以診斷的方法是檢驗(yàn)該患兒尿液中是否含有過多的苯丙酮酸.據(jù)圖A可推知基因是通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀的.(3)分析系譜圖,判斷遺傳方式.Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患苯丙酮尿癥,但他們卻有一個(gè)患此病的女兒,說明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;同理尿黑酸尿癥的遺傳方式也是常染色體隱性遺傳;而血友病是伴X染色體隱性遺傳。Y(jié)合題中所給的信息“一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因”可知Ⅰ﹣3個(gè)體的基因型是PPAaXHXh . (4)由以上分析可知:Ⅱ﹣2的基因型為AAPXHY( AAPPXHY, AAPpXHY),Ⅱ﹣3的基因型為aaPPXHX_ aaPPXHXH aaPPXHXh).可見他們生育一個(gè)女孩健康的概率是1;如果生育一個(gè)男孩,患病的概率是 × = ,所以正常的概率為1﹣ = (0.75).由題意知,2500個(gè)人中有一個(gè)患者,根據(jù)遺傳平衡定律,則患病率aa= ,則a的基因頻率為 ,A的基因頻率為 ,群體中Aa個(gè)體的頻率為2× × = ,正常個(gè)體中雜合子的頻率為 = .由于該婦女為患者,基因型為aa,這名婦女與正常男性結(jié)婚后,生一患病孩子的概率為 × = . 所以答案是:(1)6n (2)患兒的尿液中是否含有過多的苯丙酮酸 基因可通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀 (3)①PPAaXHXh(4)
【考點(diǎn)精析】掌握常見的人類遺傳病是解答本題的根本,需要知道常見遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核生物的描述,錯(cuò)誤的是

A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

C.細(xì)菌有細(xì)胞壁,但其成分與植物細(xì)胞壁的成分不同

D.DNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)多肽分子,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)合成該化合物的場(chǎng)所是____________________。

(2)該多肽分子由_____________個(gè)氨基酸脫水縮合而成,含有__________個(gè)肽鍵,若該多肽分子水解,需要_____________個(gè)水分子參與反應(yīng)。

(3)組成該多肽的氨基酸的R基分別是___________________、_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)的功能?

A. 催化作用 B. 免疫作用

C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳物質(zhì)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,以下判斷錯(cuò)誤的是

A. 吞噬胞的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

B. 及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白可維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

C. 線粒體受損會(huì)直接影響有氧呼吸的第二、三階段的進(jìn)行

D. 可以推測(cè)當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、粘著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 白細(xì)胞膜上的糖蛋白,使其與血管內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別、粘著

B. 白細(xì)胞從血管內(nèi)皮細(xì)胞之間滲透到血管外,不需要消耗能量

C. 粘著遷移過程中,白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 遷移過程中細(xì)胞的變形和運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞骨架有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是

A. 磷脂和蛋白質(zhì)B. 脂肪和葡萄糖

C. 核酸和糖蛋白D. 淀粉和脂蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案