【題目】下圖為某家族甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病的系譜，其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是（ ）

A．II6的基因型為BbXAXa

B．如果II 7和II 8生男孩，則表現(xiàn)完全正常

C．甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色盲癥

D．若III11和III12婚配其后代發(fā)病率高達2/3

【答案】C

【解析】Ⅱ-6不患甲病，且生有患甲病的孩子，因此對甲病來說，基因型為Aa；Ⅱ-6不患乙病，但是其父親患有乙病，因此是乙病致病基因的攜帶者，基因型為XBXb，對于兩種病來說，Ⅱ-6的基因型為AaXBXb，A錯誤；先分析甲�。孩�-7、Ⅱ-8不患甲病，但生有患甲病的孩子，因此基因型都為Aa，因此后代患甲病的概率是1/4，不患甲病的概率是3/4；分析乙�。孩�-8不患乙病，但是其女兒Ⅲ-13患有乙病，因此Ⅱ-8的基因型為XBXb，因此其兒子有一半正常，一半患有乙病，所以Ⅱ-7和Ⅱ-8所生男孩表現(xiàn)完全正常的概率為3/4×1/2＝3/8，B錯誤；根據(jù)前面分析，甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲癥，C正確；先分析甲�。孩�-11及其雙親不患甲病，但是有一個患病的姊妹，因此Ⅲ-11的基因型為Aa的概率是2/3，Ⅲ-12及雙親不患甲病，有患病的姊妹，因此Ⅲ-12的基因型為Aa的概率是2/3，Ⅲ-11和Ⅲ-12婚配，后代患甲病的概率是aa=2/3×2/3×1/4＝1/9；分析乙�。孩�-11的基因型為XBY，Ⅲ-12不患乙病，但是其父親患乙病，因此Ⅲ-12的基因型為XBXb，Ⅲ-11和Ⅲ-12婚配，后代患乙病的概率是XbY=1/4，兩種病兼患的概率是：1/9×1/4＝1/36，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不能體現(xiàn)大腸桿菌和酵母菌存在統(tǒng)一性( )

A. 都具有細胞膜 B. 都具有細胞質，細胞質中都有核糖體

C. 都具有遺傳物質DNA D. 都具有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的生物膜為細胞的生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述，正確的是( )

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質基質中

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生具膜小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　　)

A．是單個或單層細胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的 D．是活的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的敘述中，不正確的是( )

A．磷脂和蛋白質是高爾基體膜的主要組成成分

B．性激素的合成與內(nèi)質網(wǎng)有關

C．溶酶體對自身細胞結構無分解作用

D．線粒體是既有核酸又具有雙層膜的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個研究小組,經(jīng)大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為 ( )。

①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色

③黃色×黑色→1黃色∶1黑色

A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個體 D.不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。則下列說法正確的是（ ）

A．圖中①表示的過程稱為轉錄，催化該過程的酶是DNA聚合酶，②表示的物質是mRNA

B．已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數(shù)大于153，但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個

C．能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個，一種氨基酸可以有多種對應的密碼子

D．人和猴子體內(nèi)的密碼子是通用的，例如密碼子ACC都對應色氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞及細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）

A. 顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進行光合作用

B. 細胞中一種元素的作用能被其他元素代替

C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜，都依靠其控制物質進出細胞

D. 一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次，一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。B圖是對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。圖2表示草原上兩類動物（植食性動物和肉食性動物）利用食物的過程。（注：圖1中a、al、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

（1）圖1中，本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，初級消費者中被次級消費者所同化的能量可表示為 。（用圖中的字母表示）

（2）圖2中，能量從植食性動物流向肉食性動物的傳遞效率為 （用序號表示）；人們在圈養(yǎng)某種植食性動物時，一般需要提高食物的利用率即 （用序號表示）。

（3）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，恒溫動物的⑦/⑥將 （填“升高”、“不變”或“降低”）。

（4）若在該草原中存在圖3的食物網(wǎng)，其中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關系可用柱形圖表示，則a為 。

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