【題目】下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述正確的是

A. ①一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi) B. ②必須依賴三磷酸腺苷

C. ③只能位于細(xì)胞膜上 D. Q中可能含有硫元素

【答案】D

【解析】分析題圖可知，Q物質(zhì)具有多種功能，在①中L在Q的作用下能變成其他物質(zhì)，Q在①過程中起催化作用，①為酶；在②過程中L在Q的作用下被排出細(xì)胞外，起運輸作用，②為載體；在③過程中L與Q結(jié)合后，L被消滅，起免疫作用，Q為抗體，其成分為蛋白質(zhì)。①為酶，酶既可以在細(xì)胞內(nèi)起作用，也可以在細(xì)胞外起作用，A錯誤；②過程包括主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量，B錯誤；③也可存在于內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；Q為抗體，其成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還有S、Fe等元素，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閏紹細(xì)胞興奮時釋放的多巴胺為抑制性遞質(zhì)，脊髓前角運動神經(jīng)元興奮時釋放的乙酰膽堿為興奮性遞質(zhì)，二者共同支配肌肉收縮的途徑如圖，圖示的反饋回路有利于運動神經(jīng)元對肌肉運動的精準(zhǔn)控制。請回答下列問題：

（1）運動神經(jīng)元末梢與其支配的肌肉間________（填“存在”或“不存在”）突觸。若在肌肉上給予適當(dāng)刺激，b點________（填“能”或“不能”）測得膜電位變化。若在a點給予適當(dāng)刺激，則圖中能測到膜電位變化的位點有________（填字母）。

（2）研究認(rèn)為，帕金森病患者主要是運動神經(jīng)中樞中的閏紹細(xì)胞損傷所致。閏紹細(xì)胞受損后，引起抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的含量___________，導(dǎo)致患者肌張力增高。請簡要寫出理論上治療帕金森病的思路：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細(xì)菌，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。下面是其培養(yǎng)基配方：

回答下列問題：

（1）該培養(yǎng)基中，蛋白胨為大腸桿菌提供的主要營養(yǎng)有________________和維生素。從物理性質(zhì)來看，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）對該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時，可采用_____________法。在接種大腸桿菌前，需先將滅菌后的空白培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，觀察是否有菌落生成，其目的是_______________。

（3）為檢測嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進(jìn)行計數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到

③若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈

A. ①②③④⑤ B. ①⑤

C. ①②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照；乙組中實驗前(無X)與實驗后(有X)之間的自身對照，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 此實驗的無關(guān)變量只是選一些相同的植物

B. 此實驗如果是無土栽培，則實驗前營養(yǎng)液不需滅菌

C. 為防止外界影響，此實驗需在黑暗密閉條件下進(jìn)行

D. 兩次對照中屬于實驗組的依次是乙組、乙組實驗后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖。圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲示食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是__________。

（2）圖乙中，A→B 的箭頭表示的生理過程主要是__________，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與 圖乙相比較，圖甲中沒有的是__________（填字母）。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，一般 來說生態(tài)系統(tǒng)的組分越多， __________越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

（3）科研小組又對圖乙中C 生物的能量流動情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2 ·a))。

據(jù)表分析，C 的同化量為______________ kJ/(cm2·a)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究小麥植株光合作用速率的裝置。

⑴圖1中A和B分別表示的是____，②過程進(jìn)行的場所是____，①-④過程中，能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是____。

⑵圖2在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量____(選填“增加”或“ 減少”)；給予光照后，能否探究植物的呼吸作用過程?____

⑶將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的____側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的____點(填字母)。在下午某段時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

27

31

36

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的____段獲得的。

⑷上述實驗測定的是植物的凈光合速率，若要測定該植物真正光合作用的速率，則還應(yīng)設(shè)置一個對照實驗，思路是：增設(shè)一個如圖2所示裝置，將該增設(shè)裝置____處理，且其它條件與圖2所示裝置相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是人的紅細(xì)胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是( )

A.從圖甲可見250 mmol·L－1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B.圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大

C.圖乙中a點細(xì)胞失水量最大，此時細(xì)胞吸水能力最小

D.人的紅細(xì)胞長時間處在300 mmol·L－1NaCl溶液中可能死亡，乙圖中的處理時間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度差、K＋濃度差減小時，細(xì)胞膜上的Na＋/K＋ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細(xì)胞外的K＋移入膜內(nèi)。如下圖1所示：

（1）膜內(nèi)外Na＋具有濃度差，與膜的____________性有關(guān)。Na＋/K＋ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外的跨膜運輸方式是______________。

（2）在運輸Na＋和K＋的過程中，Na＋/K＋ATP酶的___________發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。

（3）比較圖2和圖3，當(dāng)Na＋和K＋________濃度差流過Na＋/K＋ATP酶時，將ADP合成ATP，說明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于__________________。

（4）生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖________（填編號）的過程。

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同步練習(xí)冊答案