【題目】某同學(xué)在做觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),未能在視野中找到處于分裂期的細(xì)胞,其原因可能是

A.從別的同學(xué)已剪過的根上剪取前端2~3mm

B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細(xì)胞形態(tài)

C.在配制龍膽紫染液時(shí)使用了2%的醋酸溶液

D。觀察時(shí)間太短,所有細(xì)胞都尚未進(jìn)入分裂期

【答案】A

【解析】觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)剪取洋蔥根尖分生區(qū)部位制作裝片,分生區(qū)位于洋蔥根尖2~3mm,從別的同學(xué)已剪過的根上剪取前端2~3mm,不是分生區(qū),不能進(jìn)行分裂,觀察不到細(xì)胞分裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩圖分別是具有一對和兩對等位基因的個(gè)體雜交的遺傳圖解。已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等。請分析下列問題:

1基因分離定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________填序號(hào)。

2③⑥過程表示________,這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是_______________。

3如果AaBb完全顯性各控制一對相對性狀,并且彼此間對性狀的控制互不影響,則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有________種,它們的比例為________。

42中哪些過程可以發(fā)生基因重組?___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色素)由兩對等位基因(A和a, B和b)共同控制,兩對等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程,但只有顯性基因B存在時(shí)才可激活顯性基因A表達(dá),F(xiàn)選擇AABB 和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1 F1自交得F2,則下列說法不正確的是

A.F2黃色植株的基因型是AABB或AaBb

B.F1的表現(xiàn)型是黃色

C.F2中黃色白色的比例是97

D.F2中白色個(gè)體的基因型種類是5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是( )。

A. 胰島素、 消化酶、 抗體 B. 甲狀腺激素、 紅細(xì)胞 、 頭皮屑

C. 手掌上的老繭 、 精子、葉綠素 D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是

A圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)

C⑤、⑥過程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減小

D當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是 ( )

A. 核苷酸、五碳糖、堿基

B. 核苷酸、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基

D. 脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖1不能表示原核細(xì)胞的理由主要是 。在真核細(xì)胞的有絲分裂過程中會(huì)發(fā)生周期性變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括 (填2個(gè))、染色體(質(zhì))、紡錘體(絲),這種變化有利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

2)圖1中乙蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或 ,甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和 。

3)圖2表示激素A作為信號(hào)分子對靶細(xì)胞作用的過程。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

的功能。

4)若AB、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞主要是 或骨骼肌細(xì)胞。若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,則該病屬于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

飲水 食物中含的水 物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的水 蛋白質(zhì)合成時(shí)產(chǎn)生的水.

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別表示某動(dòng)物2n=4體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請分析回答:

1圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______________。

2圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中__________,由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中__________→__________的過程。變成的過程中,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是

3圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行 分裂,含有 條染色單體;該動(dòng)物體細(xì)胞含有 條染色體。

4圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 染色體數(shù):染色單體數(shù)核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是 。

5圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為

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