【題目】如圖表示某動(dòng)物(2n=44)的部分基因在染色體上的分布情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)該雌性個(gè)體甲體內(nèi)處于有絲分裂前期的細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有___________條染色體;雄性個(gè)體乙進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過(guò)程中,處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中有__________個(gè)核DNA分子。

2)該動(dòng)物的尾長(zhǎng)受三對(duì)等位基因AaDd、Ff控制。這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且其有累加效應(yīng)(AADDFF的成年個(gè)體尾最長(zhǎng),aaddff的成年個(gè)體尾最短)。該雌性個(gè)體甲與雄性個(gè)體乙交配,讓F1雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配(不考慮基因突變和交叉互換),所得F2成年個(gè)體尾最長(zhǎng)的個(gè)體占__________。

3)該動(dòng)物的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因E、e控制。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:雌性個(gè)體甲與雄性個(gè)體乙交配得到F1后,讓F1雌雄個(gè)體自由交配,所得F2中有毛所占比例總是2/5,請(qǐng)推測(cè)其原因是_________________________。

4)該動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因BbY、y控制,Bb分別控制黑色和白色,并且當(dāng)Y存在時(shí),B基因不能表達(dá),F(xiàn)有一黑色雄性個(gè)體和多只基因型為bbyybbYY的雌性個(gè)體,要確定該黑色雄性個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),并預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。

①設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn):___________________________。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:________________________________。

【答案】44 88 1/16 E基因純合致死 將黑色雄性個(gè)體和多只基因型為bbyy的雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交 若后代個(gè)體全為黑色,則這只黑色雄性個(gè)體基因型為BByy;若后代個(gè)體出現(xiàn)白色個(gè)體,則這只黑色雄性個(gè)體基因型為Bbyy

【解析】

減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂形式,是有性生殖生物的原始生殖細(xì)胞(如動(dòng)物的精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞)成為成熟生殖細(xì)胞(精、卵細(xì)胞即配子)過(guò)程中必須經(jīng)歷的。它的特點(diǎn)是細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的分裂,但染色體只復(fù)制一次。因此,生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半。受精作用的實(shí)質(zhì)是雌雄配子的結(jié)合。

1)該雌性個(gè)體2n=44,甲體內(nèi)處于有絲分裂前期的細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有44條染色體;雄性個(gè)體乙進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過(guò)程中,減數(shù)分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中有88個(gè)核DNA分子。
2)該雌性個(gè)體甲(AADDFF)與雄性個(gè)體乙(aaddff)交配,讓F1AaDdFf)雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配(不考慮基因突變和交叉互換),所得F2成年個(gè)體尾最長(zhǎng)的個(gè)體(AADDFF)占1/4×1/4=1/16。
3)雌性個(gè)體甲(Ee)與雄性個(gè)體乙(ee)交配得到F1后,讓F1雌雄個(gè)體(1/2Ee、1/2ee)自由交配,E的基因頻率為1/4e的基因頻率為3/4,EE致死,所得F2中有毛所占比例總是6/15=2/5。
4設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn):將黑色雄性個(gè)體和多只基因型為bbyy的雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:若后代個(gè)體全為黑色,則這只黑色雄性個(gè)體基因型為BByy;若后代個(gè)體出現(xiàn)白色個(gè)體,則這只黑色雄性個(gè)體基因型為Bbyy。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一年生植物開兩性花,其花非常小,雜交育種時(shí)去雄困難。其花粉可育與不育由細(xì)胞核基因A/aAa基因僅在花粉中表達(dá))和線粒體基因(N、S,每一植株只具有其中一種基因)共同控制,花粉不育的機(jī)理如下圖所示(P蛋白的存在是S基因表達(dá)的必要條件)。

注:基因型可用“線粒體基因(核基因型)”的形式表示,如植株Naa)、花粉Na

下列說(shuō)法正確的是(

A.上述基因的遺傳遵循自由組合定律

B.現(xiàn)有植株Naa)、Saa)、SAA)、NAA),若要培育出植株SAa),母本最好選用Saa

C.植株SAa)能產(chǎn)生兩種類型的可育花粉

D.植株SAa)自交,后代的基因型及比例是SAA):SAa):Saa=121

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時(shí),得到以下電泳圖譜,其中1號(hào)為DNA標(biāo)準(zhǔn)樣液 Marker),10號(hào)為蒸餾水。PCR時(shí)加入的模板DNA如圖所示。據(jù)此做出分析不合理的是

A.PCR產(chǎn)物的分子大小在250500bp之間

B.3號(hào)樣品為不含目的基因的載體DNA

C.9號(hào)樣品對(duì)應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株

D.10號(hào)的電泳結(jié)果能確定反應(yīng)體系等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合時(shí),可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程①的原料是________,催化該過(guò)程的酶是________。過(guò)程②除需要核糖體、tRNA外,還需________________________參與。

2)過(guò)程①與過(guò)程③相比較,只在過(guò)程①有的堿基配對(duì)方式是_______________。若反義RNA中含有n個(gè)堿基,則其中有____________個(gè)磷酸二酯鍵。

3)最新熒光標(biāo)記技術(shù)可以對(duì)活細(xì)胞內(nèi)的單個(gè)RNA進(jìn)行標(biāo)記,實(shí)現(xiàn)了活細(xì)胞內(nèi)單個(gè)RNA的可視化檢測(cè)。雜交RNA分子不能翻譯成蛋白質(zhì)的原因之一是雜交RNA分子不能與核糖體結(jié)合。欲用熒光標(biāo)記技術(shù)驗(yàn)證該原因,其思路是_________________________。

4)據(jù)此研究,研制能夠抑制___________形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201882日,沈陽(yáng)發(fā)現(xiàn)非洲豬瘟疫情,隨后迅速蔓延至我國(guó)的許多地區(qū),導(dǎo)致全國(guó)豬肉價(jià)格步步攀升。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒(如圖所示)引起的,家豬和各種野豬之間的烈性傳染病,是世界動(dòng)物衛(wèi)生組織和各國(guó)重點(diǎn)防范的一類動(dòng)物疫情。非洲豬瘟病毒結(jié)構(gòu)復(fù)雜,現(xiàn)在還沒(méi)有有效的防控手段。

20191018日,饒子和院士領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)宣布,對(duì)非洲豬瘟病毒的聯(lián)合攻關(guān)研究取得了重大突破。首次解析了非洲豬瘟病毒全顆粒的三維結(jié)構(gòu),闡明了非洲豬瘟病毒獨(dú)有的5層結(jié)構(gòu)特征,也是目前解析的最大病毒顆粒。該成果為開發(fā)新型非洲豬瘟疫苗奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)媒體采訪透露,研究團(tuán)隊(duì)合作開展的非洲豬瘟病毒及疫苗研究,目前已具備進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段的條件,經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)議通過(guò)并獲農(nóng)業(yè)農(nóng)村部批準(zhǔn)后,新型非洲豬瘟疫苗就可以進(jìn)行臨床試驗(yàn)。

1)被非洲豬瘟病毒感染后的豬,為什么會(huì)生病并且死亡呢?__________________________。

2)非洲豬瘟疫苗的研發(fā)非常困難,國(guó)外科學(xué)家一直在不斷嘗試,但都未成功。這一研究工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是非洲豬瘟病毒的__________(化學(xué)成分)。疫苗中有效成分的化學(xué)本質(zhì)一般是_____________。

3)滅活疫苗和弱毒疫苗在非洲豬瘟發(fā)現(xiàn)之后即已開始研發(fā),但它們誘發(fā)的免疫反應(yīng)水平很有限,無(wú)法達(dá)到有效防控非洲豬瘟的目的。誘發(fā)免疫反應(yīng)水平的評(píng)判指標(biāo),可以是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)____________________的含量以及__________中和非洲豬瘟病毒的能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通棉花中含有β-甘露糖甘酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖甘酶催化半纖維素降解,棉纖維長(zhǎng)度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過(guò)程如圖,請(qǐng)分析回答:

1)①和②過(guò)程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是________________________

2)③過(guò)程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體。用SamⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達(dá)載體獲得005kb325 kb、595 kb、945 kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長(zhǎng)度應(yīng)是___________________。

3)④過(guò)程中利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過(guò)程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是_____________,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞再通過(guò)______________形成植物體。

4)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制______________過(guò)程,使棉花纖維_________(更長(zhǎng)、不變、更短)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量,空氣中的病原體、過(guò)敏原和有毒顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的過(guò)程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質(zhì))。回答下列問(wèn)題:

(1)患者中很多是兒童,這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第_________道防線。

(2)患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加,產(chǎn)熱增加所致。

(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會(huì)刺激下丘腦中的_________進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________(填,“增加”或“減少”),導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體外。

(4)據(jù)圖分析可知,當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),在霧霾天更易患病,其原因是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某海域生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,圖2表示圖1中貽貝的能量流動(dòng)情況

(圖中AB表示能量去向,①~⑥表示相應(yīng)的能量值)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中缺少的成分是_____________

2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),鯤魚偏好的食物隨體長(zhǎng)而變化,體長(zhǎng)小于10 mm的鯤魚主要攝食橈足類的卵,體型較長(zhǎng)的鯤魚主要攝食橈足類,也會(huì)捕食青鱗魚的卵和幼體等。據(jù)此可知,該生態(tài)系統(tǒng)中至少有_______條食物鏈, 三級(jí)消費(fèi)者有_________ 鱸魚與鯤魚之間的種間關(guān)系是_________。

3)結(jié)合圖1分析,圖2B表示_________ A的能量中流向分解者的有_____ 、_____(填序號(hào))。

4)貽貝養(yǎng)殖能顯著提高產(chǎn)量,以滿足食用需求。流入某貽貝養(yǎng)殖場(chǎng)的總能量包括_________。但養(yǎng)殖時(shí)要嚴(yán)格控制貽貝養(yǎng)殖密度,否則會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)殖場(chǎng)周邊水質(zhì)惡化,直至生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。從生態(tài)學(xué)角度,分析其主要原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖 1 ATP的結(jié)構(gòu)圖,圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.1中的a表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

B.2進(jìn)行①過(guò)程釋放的能量來(lái)自圖1c鍵的斷裂

C.線粒體內(nèi)膜上鑲嵌有圖2進(jìn)行②過(guò)程所需要的酶

D.植物根細(xì)胞吸收 K+需要圖2的①過(guò)程提供能量

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