(9分)2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻,生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質(zhì)的選擇過程中凝聚了很多科技含量,不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
     
(1)請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|(zhì):a.________,b.__________, f.________。
(2)光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。
(3)光反應需要的色素有_______________________________。
(4)從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的,光反應為暗反應提供__________和________,暗反應為光反應提供__________等。

(1)H2O   O2    CO2。2)類囊體膜 葉綠體基質(zhì)  (3)葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素(4)[H]   ATP     ADP和Pi

解析試題分析:分析圖:a是光反應的原料H2O,b是光反應產(chǎn)生并釋放得O2;d和e是光反應供給暗反應的[H]和ATP,c是暗反應供給光反應的ADP和Pi;f是暗反應所需的原料CO2;g是暗反應的產(chǎn)物——有機物。光合作用分為光反應和暗反應,其中光反應的場所是類囊體膜,其上含有光反應所需要的酶和色素,光合色素分為葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素。暗反應的場所是葉綠體基質(zhì)。
考點:本題考查光合作用過程。
點評:光合作用過程包括光反應和暗反應,光反應和暗反應的區(qū)別和聯(lián)系:

項目
光反應
暗反應
區(qū)別
條件
需要葉綠素、光、酶
不需要葉綠素和光,需要多種酶
場所
葉綠體類囊體的薄膜上
葉綠體的基質(zhì)中
物質(zhì)變化
(1)水的光解2H2O    4[H]+O2
(2)ATP的形成
ADP+Pi+能量   ATP
(1)CO2固定CO2+C5     2C3
(2) C3的還原
2C3     (CH2O)+ C5
能量變化
葉綠素把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能
ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)化成(CH2O)中穩(wěn)定的化學能
實質(zhì)
把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中
聯(lián)系
光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP和Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:

(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于           中,在          中消耗;還原氫產(chǎn)生于                                            (具體場所),消耗于                                  (具體場所)。

(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:

①甲裝置的D 中放入           ,乙裝置中的D 中放入         ,裝置乙作為對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                           ,放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

                                                                      ;

                                                                      ;

                                                                      。

⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實驗

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸速率

甲裝置

           (填左移或右移)1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測定植物凈光合速率

甲裝置

           (填左移或右移)4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是     g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是      g(不考慮晝夜溫差影響)。

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:

(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于          中,在         中消耗;還原氫產(chǎn)生于                                           (具體場所),消耗于                                 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入          ,乙裝置中的D 中放入        ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                          ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
                                                                      ;
                                                                      ;
                                                                      。
⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實驗
裝置
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸速率
甲裝置
          (填左移或右移)1.5厘米
乙裝置
右移0.5厘米
測定植物凈光合速率
甲裝置
          (填左移或右移)4.5厘米
乙裝置
右移0.5厘米
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是    g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是      g(不考慮晝夜溫差影響)。

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻,生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質(zhì)的選擇過程中凝聚了很多科技含量,不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

     

(1)請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|(zhì):a.________,b.__________, f.________。

(2)光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。

(3)光反應需要的色素有_______________________________。

(4)從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的,光反應為暗反應提供__________和________,暗反應為光反應提供__________等。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:

(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于           中,在          中消耗;還原氫產(chǎn)生于                                            (具體場所),消耗于                                  (具體場所)。

(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:

①甲裝置的D 中放入           ,乙裝置中的D 中放入         ,裝置乙作為對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                           ,放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

                                                                      ;

                                                                      

                                                                      。

⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實驗

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸速率

甲裝置

           (填左移或右移)1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測定植物凈光合速率

甲裝置

           (填左移或右移)4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是     g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是      g(不考慮晝夜溫差影響)。

 

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