【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題:

(1)由上圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中存在_______調(diào)節(jié)。圖中的激素b的名稱是__________,該激素是由圖中的乙_______(填名稱)分泌的。

(2)某學(xué)生不吃早餐,第二節(jié)課后出現(xiàn)精力不旺盛,注意力不集中的狀態(tài),其主要原因是______________。

(3)激素a和激素b都能作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素a___________,激素b__________。激素a能作用于幾乎全身組織而激素b不能,說明激素調(diào)節(jié)具有__________的特點。

(4)圖中ab表現(xiàn)為_____作用,bc表現(xiàn)為_____作用。

【答案】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液 胰高血糖素 胰島A細胞 血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足 促進糖原合成 促進糖原分解,促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 作用于靶細胞和靶器官 拮抗 協(xié)同

【解析】

升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素,胰高血糖素能促進胰島素的分泌,所以圖中甲是胰島B細胞,激素a是胰島素,乙是胰島A細胞,激素b是胰高血糖素,激素c是腎上腺素。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果。拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。

(1)由上圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。由以上分析可知,圖中的激素b是胰高血糖素,該激素是由圖中的乙胰島A細胞分泌的。

(2)某學(xué)生不吃早餐,第二節(jié)課后出現(xiàn)精力不旺盛,注意力不集中的狀態(tài),其主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足。

(3)胰島素和胰高血糖素都能作用于肝臟,其作用區(qū)別在于胰島素能促進糖原合成,從而降低血糖,胰高血糖素能促進糖原分解,促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖。胰島素能作用于幾乎全身組織而胰高血糖素不能,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶細胞和靶器官的特點。

(4)圖中胰島素能降血糖,胰高血糖素能升血糖,表現(xiàn)為拮抗作用,胰高血糖素和腎上腺素都能升血糖,表現(xiàn)為協(xié)同作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進行了如下實驗.

1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結(jié)果如下:

   分組
步 驟

紅粒管

白粒管

對照管

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

加緩沖液(mL

1

1

1

加淀粉溶液(mL

1

1

1

37℃保溫適當(dāng)時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C_____________,步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是____________;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng)_______________。

2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計了如下實驗方案:

實驗中X處理的作用是使______________________。若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_________________白粒管(填深于淺于),

則表明________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進行表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用酶a切割,把得到的產(chǎn)物用酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

a酶切割產(chǎn)物 (bp)

b酶切割產(chǎn)物 (bp)

2100;1400;

1000;500

1900;200;800;600;

1000;300;200

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和3

B.a酶與b酶切出的粘性末端能相互連接

C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵都是磷酸二酯鍵

D.a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某保護區(qū)內(nèi)獼猴的種群年齡組成如圖所示,若不考慮其它因素,該獼猴種群數(shù)量的變化趨勢是

A.逐漸增加B.逐漸減少C.保持穩(wěn)定D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長的幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切致3/4處后,浸泡在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L,形成彎曲角度(α),測定α與生長素濃度的關(guān)系,如圖所示:

1)生長素的主要作用是_______________。α越大,說明_____________________

2)生長素濃度15 umol·L-1 對該莖段生長的作用是_______________。

3)某段幼莖段浸沒在某濃度(T)的生長素溶液中,測得彎曲角度α1,則該生長素溶液的濃度為________________。由于標(biāo)簽紙遺失,為確定該濃度,可將T濃度生長素溶液作_______________處理并重復(fù)上述實驗。如果測得角度為α2,且α2>α1,可確定該濃度為________________

4)根生長的最適濃度較莖______(高/相同/低)。請解釋橫臥植物根向地、莖背地生長的原因_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甘油三酯代謝的敘述,錯誤的是

A.外源性甘油三酯由乳糜微粒主要運送到脂肪組織

B.脂肪組織中部分甘油三酯分解為脂肪酸和甘油轉(zhuǎn)運入肝臟和其他組織細胞

C.肝臟中脂肪酸和甘油重新合成甘油三酯由低密度脂蛋白轉(zhuǎn)運至血液

D.在寒冷饑餓時,脂肪組織中甘油三酯分解并轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟沁\送到各組織細胞供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某果蠅種群中某白眼果蠅個體(2n=8w表示白眼基因)精巢橫切片示意圖,其中①→⑤為精子發(fā)生過程中各階段的細胞,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.①為精原細胞,其進行分裂過程中,染色體數(shù)目可能為84兩種情況

B.為初級精母細胞,細胞內(nèi)含有2Xw基因和2Y染色體

C.為次級精母細胞,細胞內(nèi)一定含有1個或兩個Xw基因

D.同一精原細胞產(chǎn)生的所含的染色體數(shù)目和形態(tài)不一定相同,所含的遺傳信息與也有差異

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