【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色

B. 瓊脂塊越小，NaOH擴(kuò)散的速度就越快

C. 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

D. NaOH擴(kuò)散體積與總體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率

【答案】B

【解析】實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色，便于觀察，A項(xiàng)正確；在探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中，可以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小，C項(xiàng)正確；NaOH擴(kuò)散體積與總體積比可表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率，并反映出細(xì)胞表面積與體積的比值與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精 B. 消化酶的合成

C. 受精作用 D. 抗原和抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程不需要染色的是

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B. 觀察細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

D. 觀察細(xì)胞中的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污（含大量有機(jī)物）．
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 ， 該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有 ．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有穩(wěn)定性；若過度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的銳減．
（3）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類活動(dòng)往往會(huì) ．
（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是

A. 孟德爾做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法依次是雜交和測交

B. 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C. 孟德爾的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀是顯性性狀

D. 孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子中指 ．
（2）圖中Z是 ， 使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 ．
（4）肌細(xì)胞中含量最多的化合物是 ， 構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是 ．
（5）小麥根尖細(xì)胞中，在（細(xì)胞器）中也有少量Ⅱ．
（6）下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是 ．
A.圖中Ⅲ、Ⅳ是組成核糖體的主要成分
B.人體細(xì)胞中，單體Y的種類有4種
C.A代表N，P
D.Ⅳ具有多樣性是因?yàn)镻之間以不同的方式脫水縮合
（7）Ⅱ與Ⅲ在化學(xué)組成上的差異是 ．
（8）如圖2生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個(gè)氨基和兩個(gè)肽鍵，下列分子中能構(gòu)成該多肽的是 ．
A.①②③④⑤
B.①③④
C.②③④
D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖A中1是 ，3是 ，5是 ；

（2）細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于 生物，判斷的理由是 。

（3）原核細(xì)胞沒有染色體，但有一個(gè)環(huán)狀的 。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ，因而可以進(jìn)行光合作用，屬于 生物．細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營 生活的 生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指

A. 經(jīng)過復(fù)制后的形狀，大小均相同的兩條姐妹染色單體

B. 一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體

C. 減數(shù)分裂中兩兩配對的兩條染色體

D. 著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是(　　)

A.t0～t1兩種群數(shù)量增長不受環(huán)境條件影響
B.t1～t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值
C.t2～t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3～t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長

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