Question

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，A、B、C表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，[ ] ___________與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說(shuō)明A具有___________。

（2）若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜，則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，最可能的原因是____________。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（如果檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽需消耗能量，則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．A組給予正常的呼吸條件，B組____________________________________________。

c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明_____________；

b．__________________________________________________________________。

Answer 1

【答案】C糖蛋白 （一定的）流動(dòng)性 ③協(xié)助擴(kuò)散 該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性 完全抑制有氧呼吸 檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

【解析】

分析題圖：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)；C是糖蛋白；①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散。

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中， C為糖蛋白，其與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A磷脂雙分子層的厚度變小，這說(shuō)明A具有流動(dòng)性。

（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中③。Ca2+、葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體并消耗能量。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)沒(méi)有影響能量的供應(yīng)，則最可能的原因是該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。
（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，兩者的主要區(qū)別是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，能量來(lái)自細(xì)胞呼吸。
①根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否能正常進(jìn)行有氧呼吸供能，因此實(shí)驗(yàn)步驟為：
a．取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b．A組給予正常的呼吸條件，B組完全抑制有氧呼吸。
c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸；
b． 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。