【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C．大量引進國外物種是增加當?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D．混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

【答案】A

【解析】生物多樣包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證，A正確；各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，B錯誤；大量引進國外物種可能導(dǎo)致本地物種滅絕，破壞生物多樣性，C錯誤；單一樹種的人工林比混合樹種的天然林更容易被病蟲害毀滅，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗的一個復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等位基因ay降低了色素沉積程度，產(chǎn)生沙色的狗；等位基因at產(chǎn)生斑點型的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布；等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果ay對at為顯性、at對as為顯性，則ay對as也為顯性，可表示為ay＞at＞as)根據(jù)如圖系譜圖回答問題：

(1)根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基因的顯性順序是________________________。

(2)上述狗皮毛顏色的遺傳遵循________定律。

(3)Ⅰ1的基因型為________，Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點子代的概率是__________。

(4)若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個子代個體，請用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況。

___________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一頭牛突然得病，且發(fā)生全身抽搐，獸醫(yī)除必須對癥下藥外，還需注射一定量的（ ）

A. 生理鹽水 B. 葡萄糖液

C. 葡萄糖酸鈣 D. 淀粉和蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Graves病即毒性彌漫性甲狀腺腫，是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)因某種原因會發(fā)生下圖中的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中B物質(zhì)是___________（填中文名稱），圖中抗體的作用是與_________結(jié)合，起到類似B物質(zhì)的作用，導(dǎo)致物質(zhì)C分泌增多；

（2）在健康人體內(nèi)，C物質(zhì)可以作用于下丘腦和垂體，通過________調(diào)節(jié)，使C物質(zhì)分泌量維持正常；

（3）在Graves病患者血液中B的含量比健康人_____。Graves病患者會表現(xiàn)出下列哪些癥狀？（填字母）___________a.多汗 b.代謝旺盛c.食欲不振d.精神萎靡e.畏寒f.易怒

（4）D物質(zhì)為________，細胞E是________，細胞H是_________過程F為_______

（5）B物質(zhì)與受體結(jié)合，調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌的過程，體現(xiàn)了細胞膜的______功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①—④表示生理過程，字母表示相應(yīng)激素。據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中b指是的_________，①～④過程中屬于反饋抑制過程的是_________。

（2）①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生________，通過軸突傳導(dǎo)到________，進而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。

（3）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將________。

（4）如果電刺激圖乙中Ⅰ部位，則膜外的電位變化是____________；若飲水不足，則會引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程，其中____________興奮性增加，物質(zhì)d____________，是其作用為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是（ ）

A．血漿和組織液都有運輸激素的作用

B．血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境

C．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是________________。

（2）E→F→G途徑的育種方法是_____________，其中F過程是__________________，G過程常用的方法是___________________________________________________。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中______________（填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是____________________，其原理是__________________。

（4）C→D過程和E過程所表示的兩種育種方法的原理_____________（填相同或不同）。

（5）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是__________________（填字母）。

（6）請寫出基因工程的第二個步驟：___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為（ ）

A. 1和n+1 B. 2和n+2 C. 1和n+3 D. 2和n+3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）各圖中進行有絲分裂的是___________；

（2）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期是_______________________________；

（3）處于④圖分裂時期的細胞的名稱是_________________________；

（4）該動物的體細胞中有__________對同源染色體；

（5）具有同源染色體的細胞是______________，具有染色單體的是_____________。

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