【題目】1926年，溫特在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
下列分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.采用胚芽鞘尖端是因?yàn)榍叭顺醪阶C實(shí)胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用于解釋胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因生長(zhǎng)素在其下部分布不均
C.為了排除瓊脂本身的影響，還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的對(duì)照組
D.步驟T時(shí)，若在胚芽鞘右側(cè)進(jìn)行光照，相同時(shí)間后其a角將比未光照組大

【答案】D
【解析】解：A、在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)（生長(zhǎng)素），由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，再極性運(yùn)輸?shù)脚哐壳始舛讼旅嬉欢�，促進(jìn)其生長(zhǎng)，背光側(cè)生長(zhǎng)快，所以向光彎曲生長(zhǎng)，A正確； B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)生長(zhǎng)，即向生長(zhǎng)素分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，B正確；
C、需要設(shè)置空白瓊脂塊的對(duì)照組，排除瓊脂的影響，C正確；
D、胚芽鞘無尖端，不能感受光照，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部，這是因?yàn)椋?）

A. 細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)分子

B. 細(xì)胞內(nèi)維生素D的濃度過低

C. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸維生素D的載體蛋白較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類中屬于單糖的是(　　)

A. 蔗糖 B. 葡萄糖

C. 糖元 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，降低呼吸的環(huán)境條件是(　　)

A．低O2、高CO2、零上低溫 B．低CO2、高O2、零下低溫

C．無O2、高CO2、零上低溫 D．低O2、無CO2、零下低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如右圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、和葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
（2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有（舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中胰島分泌的（寫激素名稱）含量增多，它與胰島素相互 ， 共同維持血糖含量的穩(wěn)定．
（4）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類疾病可稱為；II型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損，對(duì)胰島素敏感性降低：現(xiàn)有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

C. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞，經(jīng)歷一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．如圖為恢復(fù)過程中群落演替的不同階段及其植物組成：

（1）隨著時(shí)間的推移，的過程，稱為群落的演替．在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過程，在第II階段，草本和灌木混生，群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是
（2）該群落演替的類型為演替，在從I一IV階段的演替過程中，群落對(duì)光能的利用能力 ． 導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 ． 穩(wěn)定性逐漸提高．
（3）如果人類參與了該群落演替過程．那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的和進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是

A. 都只存在于真核細(xì)胞

B. 都有磷脂雙分子層

C. 都具有選擇透過性

D. 都主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)功能

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