【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是( )

A.水綿B.心肌細(xì)胞C.變形蟲(chóng)D.卵細(xì)胞

【答案】C

【解析】

單細(xì)胞生物既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是獲取用于構(gòu)建基因表達(dá)載體的含人生長(zhǎng)激素基因的DNA片段(DNA復(fù)制子鏈延伸方向是5′→3′，轉(zhuǎn)錄方向?yàn)樽蟆?示意圖，圖2是所用質(zhì)粒示意圖，其上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tett表示四環(huán)素抗性基因。有關(guān)限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)如下表。請(qǐng)據(jù)圖回答：

限制酶識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)表

限制酶

HindⅢ

BamHⅠ

PstⅠ

EcoRⅠ

SmaⅠ

BglⅡ

識(shí)別序列(5′→3′)

A↓AGCTT

G↓GATCC

C↓TGCAG

G↓AATTC

CCC↓GGG

A↓GATCT

(1) ①過(guò)程催化形成磷酸二酯鍵的酶有____________________，合成的人生長(zhǎng)激素基因中________(選填“有”或“無(wú)”)與終止密碼子相應(yīng)的堿基序列。

(2) 引物1由5′→3′的堿基序列為________________________，引物2應(yīng)含有限制酶________的識(shí)別序列；從圖1的過(guò)程②開(kāi)始進(jìn)行PCR擴(kuò)增，第六次循環(huán)結(jié)束時(shí)，圖中用于構(gòu)建基因表達(dá)載體的DNA片段所占比例是________。

(3) 在構(gòu)建表達(dá)載體的過(guò)程中對(duì)圖中質(zhì)粒、DNA片段進(jìn)行合適的完全酶切后，向兩者的混合物中加入DNA連接酶，若只考慮DNA切段兩兩連接，則混合物中將形成________種環(huán)狀DNA。

(4) 2018年11月基因編輯嬰兒事件震驚了世界，輿論一片嘩然，某科研團(tuán)隊(duì)利用“CRISPR/Cas9”技術(shù)將受精卵中的艾滋病病毒受體基因CCR5進(jìn)行修改，擬培育出具有艾滋病免疫能力的基因編輯嬰兒。下圖3為向?qū)NA引導(dǎo)Cas9蛋白切割CCR5基因(目標(biāo)DNA)示意圖。

①向?qū)NA的合成需要________酶。Cas9蛋白是一種________酶。

②“GRISPR/Cas9”技術(shù)，是利用________法將Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列導(dǎo)入受精卵中發(fā)揮基因編輯作用。

③基因編輯嬰兒引起輿論的關(guān)注，很多科學(xué)家表示反對(duì)，請(qǐng)給出合理的理由______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B.記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有長(zhǎng)期保護(hù)的功能
C.吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原
D.效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是植物激素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

Ⅰ. 將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過(guò)程如圖1所示。一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，結(jié)果如圖2所示。

（1）圖1中A、B瓊脂塊都含有______產(chǎn)生的生長(zhǎng)素。對(duì)A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量測(cè)定結(jié)果顯示，B中生長(zhǎng)素濃度大于A，結(jié)合圖2結(jié)果說(shuō)明__________。本實(shí)驗(yàn)____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。

（2）若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度____。

Ⅱ. 用放射性同位素14C分別標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（3） 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是____(填序號(hào))；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明脫落酸在莖尖的運(yùn)輸____(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。

（4）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③、④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運(yùn)輸方式是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子上有4個(gè)BamH I的酶切位點(diǎn)，如下圖，用BamH I酶切該DNA分子可以生成五種不同長(zhǎng)度的DNA片段�，F(xiàn)有足夠多的該DNA分子，若每個(gè)DNA分子至少有一處位點(diǎn)被該酶切斷，那么經(jīng)酶切后，最多能產(chǎn)生多少種長(zhǎng)度不同的DNA片段？（ ）

A. 9

B. 12

C. 14

D. 15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉中的油脂時(shí)，要用到濃度為50%的酒精溶液，其作用是（ ）
A.殺菌消毒
B.固定油脂
C.溶解油脂
D.洗去多余的染料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是

A.線粒體和高爾基體B.葉綠體和液泡

C.中心體和核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，得到圖， 據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A.若該細(xì)胞正在失水，則細(xì)胞液的吸水能力逐漸下降

B.若該細(xì)胞置于高濃度KNO3溶液中，一定能觀察到質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

C.若該細(xì)胞置于滴有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，則b處為紅色

D.若該細(xì)胞剛好處于平衡狀態(tài)，則a、b、c三種溶液的濃度基本相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某綠色植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中1～6表示相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2是該植物葉肉細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程模式圖，其中1～8表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1所示細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是_______________（填名稱）；能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________（填字母），圖2中產(chǎn)生ATP最多的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的_______處（填數(shù)字）。

（2）圖2中的1→2的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的______（填字母或數(shù)字）中，如果此時(shí)沒(méi)有氧氣存在，則其細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物一定會(huì)有圖2中的_______（填數(shù)字）。

（3）如果圖1中細(xì)胞器b內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度大于細(xì)胞器a內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度，則圖1細(xì)胞會(huì)________（填“釋放”或“吸收”）圖2中的物質(zhì)6。

（4）如果突然停止光照， 短時(shí)間內(nèi)C3含量____________（ 填“增加”或“減少”）。

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