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【題目】如圖為人體胰蛋白酶從合成到排出細胞外全過程，有關敘述不正確的是( )

A. 胰蛋白酶是由附著在內質網上的核糖體合成的

B. 圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和線粒體

C. 此圖可以說明生物膜在結構和功能上共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)

D. 圖中表示的過程在原核細胞中不可能存在

【答案】B

【解析】

據圖分析，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

A、胰蛋白酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的，游離在細胞質基質中的核糖體合成內在蛋白，A正確；

B、由此可見，圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡，B錯誤；

C、分泌蛋白的合成和分泌過程說明生物膜在結構和功能上共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，C正確；

D、原核細胞只有核糖體一種細胞器，沒有內質網和高爾基體，不會發(fā)生圖示過程，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，甲硫氨酸的密碼子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”

根據上述材料，下列描述錯誤的是

A．這段多肽鏈中有4個“–CO–NH–”的結構

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

D．若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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【題目】二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)獨立遺傳。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數據。下列說法不正確的是

A. 結球甘藍的葉色性狀的遺傳遵循孟德爾的自由組合定律

B. 表中組合①的兩個親本基因型為AABB、aabb，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為1/15

C. 表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb(或aaBB)

D. 若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代表現型及比例為紫色葉:綠色葉=1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計的滲透裝置實驗如圖所示（開始時狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶（微量，不考慮酶對蔗糖溶液濃度的影響）。有關該實驗描述正確的是（ ）

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降，然后上升

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變

C. 在燒杯中加酶后可檢測出的有機物僅有葡萄糖

D. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降，最后保持內外液面基本相平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數的變化曲線，右圖表示該動物的一個細胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是（ ）

A. CD 段是有絲分裂后期，含有 6 對同源染色體

B. DE 和 GH 段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二

C. FG 段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D. 若右圖表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的 HI 段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“以32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗示意圖。下列有關敘述正確的是

A. 錐形瓶內的培養(yǎng)液中有含32P的物質，以便用32P標記噬菌體

B. 實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是攪拌不充分

C. 若只有C中含大量放射性，可直接證明噬菌體的遺傳物質是DNA

D. 過程②的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大分子物質結構模式如下圖所示，下列有關敘述，正確的是（ ）

A.若為多糖，則淀粉、纖維素和糖原的基本單位有所不同

B.若為肽鏈，則1示肽鍵，2示中心碳原子，3的種類有20種

C.若為RNA，則1示核糖，2示磷酸基團，3的種類有4種

D.若為單鏈DNA，則1示磷酸基團,2示脫氧核糖,3的種類有4種

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【題目】下圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。據圖分析一定是通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度的物質是（ ）

A. Na＋

B. K＋

C. 胰島素

D. CO2

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【題目】如圖所示是毒品可卡因的作用機制：可卡因通過影響神經遞質的回收，從而刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產生愉悅感。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中結構①是突觸小泡，其中的多巴胺也屬于神經遞質

B. 圖中結構②為受體，多巴胺與其結合使突觸后膜發(fā)生電位變化

C. 圖示表明，多巴胺完成興奮傳遞后會被運回上一個神經元

D. 吸食的可卡因進入突觸間隙后會使下一個神經元的興奮受到抑制

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