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【題目】人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因導入棉花細胞中成功培育出抗蟲棉。這個過程中利用的主要原理是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 基因工程 D. 染色體變異

【答案】B

【解析】將一種生物的基因導入另一種生物體內，使其表達產生相應的物質或性狀，這采用的是轉基因技術，該技術的原理是基因重組，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于體液免疫的敘述正確的是

A．有的抗原可以直接刺激B細胞，產生漿細胞 B．抗體是由B細胞分泌的

C．抗體一般可以直接消滅入侵的病菌 D．記憶細胞是由漿細胞分化產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條多肽鏈中有600個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個

A. 1200個和2400個 B. 1800個和1800個

C. 6000個和1800個 D. 1800個和3600個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，狼是

A. 第三營養(yǎng)級和初級消費者 B. 第三營養(yǎng)級和次級消費者

C. 第二營養(yǎng)級和次級消費者 D. 第二營養(yǎng)級和初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，雄鼠體內可能有兩條X染色體的細胞是（ ）

A. 肝細胞 B. 初級精母細胞 C. 次級精母細胞 D. 精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗：
實驗1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1．
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗可推知，與小麥穎果的皮色有關的基因Y、y和R、r位于對同源染色體上．
（2）實驗2產生的F2中紅皮小麥的基因型有種，其中純合子所占的比例為 ．
（3）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設每株F2產生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為 ．
（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．請再利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株與白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計 ．
結果預測：如果 ， 則包內種子的基因型為yyRr；如果 ， 則包內種子的基因型為yyRR．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程工具的說法不正確的是

A. 構建基因文庫和構建基因表達載體都需要限制酶和DNA連接酶

B. DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求

C. 載體能將外源基因導入受體細胞并使其在受體細胞中穩(wěn)定遺傳并表達

D. 在基因工程操作中，被用作載體的質粒，都是經過人工改造的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國的農業(yè)科學工作者利用普通小麥（六倍體，染色體數(shù)為42條）與黑麥（二倍體，染色體數(shù)為14條）雜交得到F1的染色體數(shù)目和F1用秋水仙素處理幼苗，從而培養(yǎng)出異源八倍體小黑麥的體細胞的染色體數(shù)目分別是（ ）

A.14條、28條B.28條、56條C.14條、56條D.12條、28條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是

A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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