【題目】【河北省衡水中學(xué)2017屆高三最后一卷(十調(diào))理科綜合生物試題】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的光合作用與呼吸作用代謝過程,其中數(shù)字代表相關(guān)過程,甲、乙表示相關(guān)物質(zhì);圖2是相關(guān)實驗的簡易裝置圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中甲表示的物質(zhì)是_______________;過程發(fā)生的具體場所是_______________。

(2)圖2所示的實驗操作方法,測定的速率是_______________,如果要確定實際光合速率還需要進(jìn)行的操作是___________________________________________________________________________。

(3)葉綠體是綠色植物光合作用的場所,它自身通過______________途徑,增大其光合作用的膜面積以提高光合效率。如果要觀察綠葉中的葉綠體,可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞為實驗材料,選材的理由是這些部位的細(xì)胞中葉綠體__________________________________。

【答案】 (1) ATP和[H] 線粒體內(nèi)膜 (2)凈光合速率 黑暗處理,測定呼吸速率 (3)類囊體薄膜堆疊形成基粒 數(shù)量少、體積大、便于觀察

【解析】1圖1中甲是光反應(yīng)階段產(chǎn)物作用于暗反應(yīng)過程,甲物質(zhì)是ATP和[H];過程是有氧呼吸的第三階段發(fā)生的具體場所是線粒體內(nèi)膜。

2圖2裝置中液滴的移動距離代表凈光合速率,原因在光下植物同時進(jìn)行呼吸作用和光合作用,測定的數(shù)值是光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值。如果要測定實際光合速率還需要經(jīng)過將相同裝置置于黑暗環(huán)境,測定呼吸速率。

3葉綠體是綠色植物光合作用的場所,它自身通過增多類囊體的數(shù)量來堆疊形成更多的基粒數(shù)量的途徑,以增大其光合作用的膜面積以提高光合效率選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量少,體積大便于觀察常被選用為觀察綠葉中的葉綠體的實驗材料。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】實驗表明,K+不能透過磷脂雙分子層的人工膜,但如在人工膜中加入少量纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗菌素)時,K+則可以通過膜從高濃度處向低濃度處擴(kuò)散.這種物質(zhì)通過膜的方式是(
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.胞飲作用

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【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,的是

A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與體內(nèi)多個系統(tǒng)有關(guān)

B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后就難以恢復(fù)

C.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定

D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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【題目】甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)以上四種結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是
(2)從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙的相同點是都具有
(3)紫茉莉花斑葉中有3種不同的細(xì)胞,共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是上圖中的

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【題目】下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.環(huán)境溫度降低哺乳動物大腦皮層內(nèi)體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

B.攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落

C.胰高血糖素可促進(jìn)肌糖原分解血糖水平升高

D.下丘腦是重要的神經(jīng)結(jié)構(gòu),具有所有的激素調(diào)節(jié)功能

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【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題:

甲 乙
(1)上圖表示顯微鏡的鏡,在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動的實驗中,應(yīng)先用圖中鏡觀察。
(2)下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答:

要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡組合為(用標(biāo)號作答)。此時放大倍數(shù)為。
(3)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是。

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【題目】取一干凈的載玻片(如圖所示),在左邊滴一滴清水,在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后用玻璃棒將兩液滴連通起來,一段時間后,發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊;若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題:

(1)草履蟲最可能的運動方向是。
這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是。
(2)草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。
(3)如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱,使其死亡,再在顯微鏡下觀察,能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象?。
(4)某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)胞迅速死亡,去核部分也會死亡;如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后,發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等,這一事實可以說明。

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【題目】實驗室中培養(yǎng)微生物,其中培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌,培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌,培養(yǎng)基C被污染后,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,在這個培養(yǎng)基上從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于 整個培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了 。若在光鏡下觀察細(xì)菌與酵母菌,他們最大的區(qū)別是 。

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A細(xì)胞停止分裂 B產(chǎn)生多核細(xì)胞

C正常分裂 D不能形成紡錘體

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