【題目】不同結(jié)構(gòu)的膜之間可互相轉(zhuǎn)化,以出芽方式進行的是

A核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B細胞膜和高爾基體膜

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜 D細胞膜和線粒體膜

【答案】B

【解析】A、核膜的外膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,可以直接轉(zhuǎn)化,故A錯誤;

B、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜由此可見,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜之間是以“出芽”的方式進行相互轉(zhuǎn)化的,故B正確;

c、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜在結(jié)構(gòu)6是相連的,所以它們之間的轉(zhuǎn)變是直接轉(zhuǎn)變,沒有任何4間過渡形式,故c錯誤;

D、細胞膜和線粒體膜不進行膜之間的轉(zhuǎn)化,故D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,不正確的是

A它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺

C它揭示了動植物細胞的多樣性

D是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入到母羊乙去掉細胞核的卵細胞中,融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),生出的小羊大多數(shù)性狀

A難以預(yù)測 B像甲 C像乙 D像丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是

A. 限制酶和DNA連接酶 B. 限制酶和水解酶

C. 限制酶和載體 D. DNA連接酶和載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運輸?shù)姆较蚴?/span>

A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜高爾基體

B高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜

D細胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下說法正確的是( )

A. 細胞器甲是線粒體,有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解

B. 細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:

1)在基因工程的操作中的分子手術(shù)刀

2)在基因工程的操作中的分子縫合針 。

3)基因工程中最常用的載體是

4)人的基因在牛體內(nèi)能表達,說明人和牛 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系,邏輯順序正確的是

①膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 

②具有流動性 

③具有選擇透過性 

④膜內(nèi)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是運動的 

⑤主動運輸?shù)靡哉_M行

A. ①、④、②、⑤、③ B. ①、②、④、③、⑤

C. ①、④、②、③、⑤ D. ①、②、④、⑤、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程。下列有關(guān)的敘述中,錯誤的是

A. d過程代表呼吸作用,b過程代表光合作用

B. 乙所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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同步練習(xí)冊答案