【題目】對(duì)下圖所示細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 細(xì)胞中有8條染色體

B. ④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體

C. 其后期移向同一極的染色體均為非同源染色體

D. 細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁,可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

【答案】D

【解析】

本題是關(guān)于細(xì)胞分裂的題目,細(xì)胞中由四條染色體,染色體的著絲點(diǎn)都在細(xì)胞中央的赤道板上,屬于有絲分裂中期,下一個(gè)時(shí)期為分裂后期,姐妹染色單體分離在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,移向兩極的兩套染色體都有同源染色體。

細(xì)胞中染色體的數(shù)目取決于著絲點(diǎn)的數(shù)目,細(xì)胞中有四個(gè)著絲點(diǎn),有4條染色體,A錯(cuò)誤;④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體,只有一條染色體,B錯(cuò)誤;有絲分裂整個(gè)過程都有同源染色體,因此后期移向以及的兩套染色體中都有同源染色體的存在,C錯(cuò)誤;細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁,可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多效唑具有延緩植物生長(zhǎng),抑制莖桿伸長(zhǎng),縮短節(jié)間、促進(jìn)植物分蘗、增加植物抗逆性能,提高產(chǎn)量等效果。某科研工作者欲研究多效唑?qū)Υ捍蠖棺饔玫淖钸m濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(甲、乙、丙、丁濃度依次增大,CK是對(duì)照組)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)多效唑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,優(yōu)點(diǎn)是____________________。多效唑能夠提高春大豆產(chǎn)量的原因是____________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,無(wú)關(guān)變量有______________________(寫兩個(gè))。實(shí)驗(yàn)過程中每組選多株春大豆的目的是______________________。

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填:能/不能)判斷多效唑的適宜濃度范圍,理由是___________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)多效唑?qū)δ撤N動(dòng)物有毒害作用,可能是多效唑通過___________途徑進(jìn)入該動(dòng)物體內(nèi),導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示的過程,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 噬菌體進(jìn)行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中

B. 正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程

C. ③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時(shí)

D. 細(xì)胞中①②過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:

1.造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________

2.③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于__________免疫的過程,e細(xì)胞名稱是__________,與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是__________。

3.⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是__________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有__________等。

4.X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解_____。如果XHIV,則由于圖中__________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué) 知識(shí)回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是 [ ]____________;請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):________________(僅填標(biāo)號(hào)),為該過程提供能量的場(chǎng)所是 [ ]_____________;核仁的功能是___________________

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

67

28

59

40

39

0

(2)上表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。據(jù)表分析,甲、丙分別是上圖中的[ ]______________、[ ]______________。

(3)細(xì)胞膜具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②_________________;③_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜粉蝶是二倍體生物,含50條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。其體色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,雄性個(gè)體的體色有黃色和白色,各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色。其眼色由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,眼色有紅色和白色,F(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答:

(1)研究菜粉蝶的基因組,應(yīng)研究______條染色體上的基因,上述性狀中顯性性狀是_______?刂______(填“體色”或“眼色”)的基因在性染色體上。

(2)親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子,雌蝶產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是____條。

(3)F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中,白體蝶:黃體蝶=______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素

B. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

C. 甲是神經(jīng)元,甲產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)X通過圖示方式作用于下一神經(jīng)元乙

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進(jìn)行過程中,A位點(diǎn)tRNA上攜帶的氨基酸會(huì)轉(zhuǎn)移到位于P位點(diǎn)的tRNA

B. 圖示不規(guī)范,核糖體與mRNA結(jié)合部位應(yīng)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C. 圖中從E位點(diǎn)離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進(jìn)入A位點(diǎn)時(shí),由于tRNA不攜帶氨基酸,導(dǎo)致翻譯終止

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物選修三:現(xiàn)代生物科技]下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過程①和②必需用到的酶是____________。

(2)重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外,還必須含有_____________才能構(gòu)成一個(gè)完整的基因表達(dá)載體。

(3)檢測(cè)到_________________說(shuō)明轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)成功。水母的基因能夠在小豬體內(nèi)成功表達(dá)的原因是_____________________________________。

(4)綠色熒光蛋白基因所控制的遺傳特性,能在轉(zhuǎn)基因克隆豬親子代中,穩(wěn)定維持和表達(dá)最關(guān)鍵的是__________________________________。

(5)與一般繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是____________。

(6)圖示過程中運(yùn)用到的生物工程技術(shù)有________________________________。

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